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這事的確說到點子上了，農(nóng)民在農(nóng)田經(jīng)常發(fā)生意外，輕則傷殘，重則斃命，但急救組織和醫(yī)療機構從來沒聽說過，如果出現(xiàn)意外，附近診所就是農(nóng)民首選去處。

農(nóng)民哪些情況會出現(xiàn)意外傷殘呢？

農(nóng)機的運用無師自搞。農(nóng)民們買來打田機，說明書也不看，就匆匆忙忙上陣，結果機器性能沒有弄懂，造成傷害。我村和鄰村就出現(xiàn)過這種情況。農(nóng)民買來打田機后，一開始犁田還算順暢，沒有發(fā)生什么意外，以為懂了，速度也加快了不少，但在換耙時，沒有關掉發(fā)動機，一不注意，耙口裹著了大腿，一條腿就這樣報廢了。受傷的農(nóng)民，被人抬到診所，如是輕的，醫(yī)生就自己治，重傷的，就讓抓緊走人，到大醫(yī)院去。

農(nóng)民在農(nóng)田里出現(xiàn)意外，還有一種情況是突發(fā)性疾病，比如高血壓患者。有位農(nóng)民還在勞動，高血壓讓他馬上昏厥在田里，如果當時田里沒有人在，他死了，人們都不知道。幸好搶救及時，他才撿回一條命。

我們這里是沒有什么搶救設施的。我懷疑經(jīng)濟發(fā)展好的省份應該有了吧。我認為每個人應該學點醫(yī)，不管是中醫(yī)還是西醫(yī)，懂點皮毛也好，以致在發(fā)生突發(fā)事故時，自己可以急救自己，等到120的到來。

農(nóng)民在農(nóng)田發(fā)生意外不乏兩種傷害，一是農(nóng)機具對人的傷害，二是觸電事故。農(nóng)民大多缺乏急救常識，特別是機械傷害，往往造成失血過多而危及生命，我是個老退伍軍人，熟悉戰(zhàn)地急救常識，在工地上親手處理過機械事故造成的大出血傷員。

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如果想在農(nóng)業(yè)方面有所發(fā)展該看哪些書？

具體的說多看糧、棉、油、果、菜、藥材、飼料等等栽培、保存、加工、溫室大棚，交通物流，人才信譽等專業(yè)對口的圖書資料，病蟲害防治，農(nóng)機與農(nóng)技，致富信息，農(nóng)副產(chǎn)品市場營銷、國家的農(nóng)業(yè)政策等在今日激烈市場竟爭下，“頭腦空，兩手空”。

農(nóng)業(yè)包括很多方面如種植，養(yǎng)殖主要看自已適合做那方面的事，就買那方面的事去學習。

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老遇到一個問題:小學一年級孩子讀什么書？有家長很為難，讀難的讀不了，怎么培養(yǎng)閱讀？

閱讀是人類獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得體驗與知識的活動。良好閱讀習慣的養(yǎng)成對于孩子的個人成長、個性的豐滿以及長遠的發(fā)展非常重要。幼兒時期、我們通常通過親子閱讀來幫助孩子建立對閱讀的興趣，進入小學一年級，出于培養(yǎng)學生學習的主動性與獨立性之目的，自主閱讀變得更加重要。但一年級的孩子識字不多，如何才能在推動孩子自主閱讀的同時保護孩子的閱讀興趣呢？

繪本系列要做到不因噎廢食，兩者兼顧，“繪本”無疑是最佳選擇。繪本由大幅的圖畫和比較少的文字組成，有的孩子不看字也能通過讀畫了解故事的過程。初時，家長從旁協(xié)助，和孩子一起讀或是大聲為孩子讀，都會讓孩子體驗到閱讀的快樂。而在樂趣和閱讀習慣積累到一定程度后，家長即可放手，讓孩子自行閱讀。

繪本推薦很多網(wǎng)上都有，您可以搜一下，也可以看一下屁孩媽寫的一篇文：《一年級孩子識字不多 讀什么更合適？看看小學老師的繪本書目推薦》，里面有詳細的繪本介紹。

《階梯閱讀》系列另外如果您的孩子已經(jīng)學完漢語拼音，建議您讓孩子試試《階梯閱讀》類讀本。這個也是小學語文老師強烈推薦的一年級閱讀書目，其特點是選文有趣、配有拼音和圖畫；篇幅從短到長，從易到難；文后附有簡單的客觀題，幫助孩子進一步思考閱讀內(nèi)容；有的配有閱讀手賬，讓孩子在閱讀中積累字詞知識。

《和大人一起讀》系列另外還有一類書“和大人一起讀”系列，也特別適合作為孩子的課外閱讀書籍。

他們共同的特點是，有拼音、配圖精美，字號較大、每頁布局不合理，不會顯得文字過于密集，讓孩子產(chǎn)生畏難心理。每本書包含的體裁、題材多樣，既可以做為早讀使用，也可以放在平時閱讀，培養(yǎng)興趣。

腹有詩書氣自華，得閱讀者得天下，閱讀的重要性不言而喻。隨著新一輪課改的推進，“大語文”概念的提出，閱讀在語文學習中占比越來愈大?！度罩屏x務教育語文課程標準》對學生課外閱讀的字數(shù)總量作出了明確規(guī)定。第一學段(1~2年級)“不少于5萬字”，第二學段(3~4年級)“不少于40萬”，第三學段(5~6年級）“不少于100萬”。也就是說，整個小學階段孩子的閱讀總量應該不少于 145萬字。

家庭教育應當更多地給予孩子閱讀的氛圍和閱讀的習慣。家里的書多，孩子就讀的多；家里沒什么書，孩子就不愛讀書。不要期盼或是等待老師培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，老師只能提出要求，習慣必須通過家長來培養(yǎng)。而讀書的興趣應當從小開始，越小開始，效果越好。

有專門供一年級學生讀的《和大人一起讀》整套的書，書店和網(wǎng)上都可以買到。希望能夠滿足要求。