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本文導(dǎo)讀目錄：

1、幼兒園大班安全教案著火了怎么辦2

2、幼兒園安全健康教育常識是什么？1

3、幼兒園安全健康教育常識是什么？2

幼兒園大班安全教案著火了怎么辦2 ♂

幼兒園安全教育教案發(fā)生火災(zāi)怎么辦活動(dòng)反思

設(shè)計(jì)背景
　　在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1 讓幼兒能了解并提高防火意識。
　　2 認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法。
　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。
　　難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1 火警電話圖。
　　2 逃生路標(biāo)圖。
　　3 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。
　　4 滅火器。
　　活動(dòng)過程
　　1 猜謎“火”的的游戲
　　師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”
　　師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃?！?br>　　師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)?！?br>　　生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊？”
　　生：“老師，那它有沒有老虎兇??？”
　　生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)??？”
　　通過猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動(dòng)解決問題。
　　2 發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？
　　過程一提問
　　師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？”
　?。ㄟ@一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做？）
　　過程二了解
　　師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對嗎？那么報(bào)警電話是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少）
　　師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”
　　“逃生，對嗎？”（出示安全出口標(biāo)識圖）
　　師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）
　　最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。
　　教學(xué)反思
　　在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識。
　　由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足！

幼兒園安全健康教育常識是什么？1 ♂

幼兒園安全健康教育常識是什么？

能夠正確對待現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境迅速，接受新事物、新概念快，思想和行動(dòng)能與時(shí)代同步

幼兒園安全健康教育常識是什么？2 ♂

農(nóng)機(jī)安全檢查的要點(diǎn)？

農(nóng)機(jī)投入使用之前進(jìn)行安全檢查,包括對農(nóng)機(jī)的全面清理,零件的調(diào)整和加固,機(jī)動(dòng)部件的潤滑等。確保經(jīng)過一個(gè)冬天的閑置不會(huì)影響農(nóng)機(jī)的正常使用和安全使用。

檢查重要部位(如懸掛裝置螺栓、輪胎緊固螺母)螺栓、螺母有無松動(dòng)。

金屬零件的細(xì)致修理,包括潤滑油的更換,發(fā)動(dòng)機(jī)的清理,過濾器的清洗等。

加柴油要提前48小時(shí),把柴油中的水和重金屬進(jìn)行沉淀,以免混入發(fā)動(dòng)機(jī),影響發(fā)動(dòng)機(jī)。

農(nóng)業(yè)機(jī)械的安全要點(diǎn)農(nóng)機(jī)的三芯，制動(dòng)系統(tǒng)。