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　　農(nóng)機操作手培訓試卷及答案(農(nóng)機操作培訓知識)

工廠供電試卷及答案？

一、 單項選擇題 1、在配電設(shè)計中，通常采用 _______ 的最大平均負荷作為按發(fā)熱條件選擇電器或?qū)w的依據(jù)。

A.20min B.30min C.60min D.90min 2．尖峰電流指單臺或多臺用電設(shè)備持續(xù)時間為_______左右的最大負荷電流。A.1s B.5s C.15s D.30s 3．電焊機的設(shè)備功率是指將額定功率換算到負載持續(xù)率為_______時的有功功率。A.15％ B.25％ C.50％ D.100％ 4．定時限過流保護動作值是按躲過線路__________電流整定的。A．最大負荷 B．三相短路 C．兩相短路電流 D．未端三相短路最小短路電流. 5．用電設(shè)備臺數(shù)較多.各臺設(shè)備容量相差不懸殊時，宜采用_______，一般用于干線.配變電所的負荷計算。A.二項式法 B.單位面積功率法 C.需要系數(shù)法 D.變值需要系數(shù)法 6、一般三相負荷基本平衡的低壓線路中的中性線截面不少于相線的_______ A.100% B.50％ C.75％ 25％ 二、填空題 1、工廠供電的基本要求是_______，_______，_______，_______。2、一級負荷中特別重要的負荷，除由_______個獨立電源供電外，尚應增設(shè)_______ ，并嚴禁其他負荷接入。3、電能質(zhì)量的基本指標是_______和_______，我國采用的工業(yè)頻率是_______ HZ。4、各種高低壓開關(guān)屬_______類電氣設(shè)備。5、由于_______、_______、_______， 電力系統(tǒng)會出現(xiàn)短路故障。6、防雷裝置所有接閃器都必須經(jīng)過引下線與接地裝置相聯(lián)。7、繼電保護裝置的基本要求是：選擇性、速動性、可靠性、靈敏性 。8、短路電流的計算方法有_______、_______ 。9、電力系統(tǒng)容量超過用戶供電系統(tǒng)容量的50倍時，可將電力系統(tǒng)視為無限大容量系統(tǒng)。10、表示工廠變配電所的電能輸送和分配路線的電路圖，稱為_主接線圖 或_主 電路圖。表示用來控制、指示、測量和保護 三、綜合題 1、繪制熒光燈原理電路。2、繪制從發(fā)電廠到用戶的送電過程示意圖。四、計算題 1、試確定下圖所示供電系統(tǒng)中變壓器T1和WL1、WL2的額定電壓。2、有一380V三相線路，供電給35臺小批量生產(chǎn)的冷加工機床電動機，總?cè)萘繛?5kw，其中較大容量的電動機有7.5kW 1臺，4kW 3臺，3kW 12臺。試分別用需要系數(shù)法和二項式法確定其計算負荷 、 、 和 。3、某機修車間380V線路上，接有金屬切削機床電動機20臺共50kW（其中較大容量電動機有7.5kW1臺，4Kw3臺，2.2Kw7臺），通風機2臺共3kW，電阻爐1臺2kW。試用需要系數(shù)法確定此線路上的計算負荷。

2016年cdfi試卷及答案？

白日依山盡，黃河入海流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

力盡不知熱，但惜夏日長。

無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。

人皆苦炎熱，我愛夏日長。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

天時人事日相催，冬至陽生春又來。

小升初人教版語文試卷及答案？

　　一、基礎(chǔ)部分31％

　　（一）看拼音寫詞語。5％

　　pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　?。ǘ┻x擇合適的答案。10％

　　1．下列沒有錯別字的一組是（ ）

　　A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪

　　B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉

　　C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡

　　2．下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（ ）

　　A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔

　　B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步

　　C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空

　　3．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ）

　　A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!

　　C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。

　　4．下面的詩句中依次填入的花名是________

　?、贊M園春色關(guān)不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

　?、酆鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花

　　C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏

　　5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵?）

　　A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

　　B．小蟲子那么多，而且都在動!

　　C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

　　D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

　?。ㄈ┙o說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7％

　　1．模糊（mo） 似乎（si） 轉(zhuǎn)身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）

　　2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。

　　（ ）

　　3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。

　?。?）

　　4．“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）

　　5．“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 （ ）

　　6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！?（ ）

　　7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。 （ ）

　?。ㄋ模└鶕?jù)情境，按要求填空。5％

　　1．填上表示“看”的意思的詞語。（2＋1＋2）

　?、偃藗兂酥凼幯谖骱希?）著如畫的美景，心曠神怡。

　　②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。

　?、圻@里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。

　?、苡詈絾T在天際遨游時，（ ）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

　　2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。

　　_________________________________________________________________________。

　　3．寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________

　　（五）按課文內(nèi)容填空4％

　　“________________”，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。

　　二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）

　　從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。

　　這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。

　　1．節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家____寫的。

　　2．用“”劃出寫孩子多的詞。用“

　　”劃出作者的聯(lián)想。

　　3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者___________。

　　4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。

　　5．選段中的雙引號表示________。

　?、俦硎局苯右?②表示著重指出 ③具有特殊含義

　?。ǘw帆（2＋2＋3＋1＋2）

　　我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。

　　夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

　　但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。

　　有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。

　　沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

　　1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。

　　喜笑顏開： 垂頭喪氣：

　　2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：

　　3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?

　　4．第3自然段在文章中起到什么作用?

　　5．“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?

　?。ㄈ┡笥眩?＋2＋2＋2＋3＋2）

　　小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”

　　10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。

　　記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。

　　過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗?，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。

　　后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。

　　1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）

　　2．給本文第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　3．根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。

　　原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

　　改后的句子

　　4．根據(jù)提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）

　　5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個）

　?。?） （2 （3

　　6．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％

　　1．應用文：（5％）

　　學校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發(fā)。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。

　　2．作文：（30％）

　　題目：我發(fā)現(xiàn)了……

　　提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實，社會的發(fā)展，科技的進步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學習中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。

　　參考答案

　　一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅(qū)逐

　?。ǘ?．C 2．B 3．C 4．B 5．C

　?。ㄈ?．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×

　　（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望

　　2．如：學如逆水行舟，不進則退。

　　3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注

　　（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉(zhuǎn) 輕風流水（選自朱自清《春》）

　　二、1．《只揀兒童多處行》 冰心

　　2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。

　　3．小天使 孩子 對孩子的喜愛

　　4．略 5．①

　?。ǘ?．臉 丟失 2．幕 3．時間順序“夕陽”“夜幕” 4．承上啟下

　　5．能夠多打魚，更好的完成任務(wù)。

　　（三）1．留心 純潔

　　2．即使……也…… 因為……所以……

　　3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。

　　4．這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

　　5．阿婆送兒子桂花枝

　　阿婆給兒子結(jié)滿果實的桔樹枝

　　阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

　　6．再小的孩子也需要朋友。

　　三、1．應用文

　　通知

　　3～6年級的隊干部請于7月1日上午8時在校門口集合，去光明街道進行社會調(diào)查，要求穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，請準時參加!

　　經(jīng)典的容顏，時尚的風采，性感的誘惑，令人絕倒...

2010高考文科語文試卷及答案？

2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（廣東卷）語 文本試卷共8頁，24小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘注意事項：答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鉛筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應位置上

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，將條形號碼貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應的題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再填涂其他答案。答案不能答在試卷上。

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非選擇題必須用黑色字跡的鉛筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題級號的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效?？忌仨毐３执痤}卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、本大題四小題，每小題3分，共12分。 1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 A．皎潔/打攪 業(yè)績/污漬 纖維/纖大 B．效仿/發(fā)酵 空曠/粗獷 盛開/盛飯 C．隱瞞/蠻橫 挑釁/撫恤 埋伏/埋怨 D．市儈/反饋 瀕臨/頻繁 辟謠/精辟 2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検? 中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因為現(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動。 A．殊途同歸 B.斗轉(zhuǎn)星移 C.甚囂塵上 D.銷聲匿跡 3.下列句子中，沒有語病的一項是 A.以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會，讓膚色不同、語言不同的人們在這樣一個巨大的平臺上共同尋找答案。 B.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國改革開放以來經(jīng)濟建設(shè)的成功和失敗的實踐，無可爭辯地證實了這一理念的正確。 C．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。 D．成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運的理想。 4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 作品的獨創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動產(chǎn)生了作品。_________._____________.二是作品表現(xiàn)出作者的個性特點。______________。作品的獨特性是針對作品的表達形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會生活本身，______。只要是獨立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會產(chǎn)生出與他人作品不同的表達特征作者運用自己獨到的眼光，技巧，獨立地選擇了自己滿意的色彩，旋律，動作，語言等，形成對自己的思想，觀點，感情的表達形式。作者的作品活動表現(xiàn)為對素材的取舍，運用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，他本身不是作品。但只要是作者本人獨立創(chuàng)作的必然表達出與他人不同的個性特點任何人的創(chuàng)作都離不開對前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開同時代人的互相影響A. ②①⑤④③ B. ②④③①⑤ C. ③②⑤④① D. ③④②⑤①二．本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5-9題 丁丑，俞??在居庸關(guān)剽掠，居民竊走來告，上曰：“居庸關(guān)山路險峻，北平之襟喉，百人守之，萬夫身窺，據(jù)此可無北顧之憂。今俞??得之，利為彼有，勢在必取，譬之人家后戶，豈容棄與寇盜。今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若縱之不取，彼增兵守之，后難取也?！蹦嗣彀餐懼?、安攻其城，俞??走懷來，依宋忠。捷至，上曰：“使賊知固結(jié)人心，謹守是關(guān)，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也?！蹦肆钋魠怯袷刂?。 上語諸將曰：“宋忠擁兵懷來，居庸關(guān)有必爭之勢， 因其未至，可先擊之。”諸將皆曰：“賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜固守以待其至?！鄙显唬骸胺枪人?，賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破?！? 癸未，上率馬步精銳八千，卷甲而進。甲申，至懷來。先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士云：舉家皆為上所殺，委尸填滿溝壑，宜為報。將士聞之，或信或否。 上知之，乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟，眾遙見旗幟，識其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為所誤?！彼斓垢陙須w。宋忠余眾倉皇列陣未成，上麾師渡河，鼓噪直沖其陣，宋忠大敗，奔入城。我?guī)煶酥?，宋忠急匿于廁，搜獲之，并擒俞??，斬孫泰于陣，余眾悉降， 諸將已得宋忠頗有喜色，上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也咸頓首稱善。 （選自明 謝黃《后登陸》卷下，有刪改） 【注】①上：皇上指朱棣5.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 （3分） A.上語諸侯曰… 談?wù)?B．委尸填滿溝壑 放置 C．識其父兄子弟咸在 標志 D．噫！我固無姜 禍患6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是 （3分）A．今俞??得之 乃令吳玉守之 B.利為彼有 宜為報仇C. 降家皆為上所殺 兒為所誤 D.我?guī)煶酥?，宋忠匿于? 斬孫泰于陣，余眾悉降7.下列各句，都能表現(xiàn)朱棣“料事如神”的一組是 （3分）①居庸關(guān)山路險峻，北平值襟喉 ②譬之人家后戶，豈容棄與寇盜③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易 ④賊眾新集，其心不一⑤乘其未定，擊之必破 ⑥乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟A．①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （3分）A．朱棣深謀遠慮，迅速出擊居庸關(guān)，打敗了俞??；然后進軍懷來，一舉擊潰敵軍，活捉宋忠、俞??。B.俞??逃往懷來，投靠宋忠；朱棣打算乘勝追擊，于是分析了敵人的實際情況，確定了制勝之策。C．為了穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣，宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達到目的。D．宋忠失敗的原因在于輕率浮躁，加上計策失當，不少部下臨陣嘩變，以致不堪一擊，兵敗如山倒。9.斷句和翻譯。（10分）（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分） 諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得諂諛奸惡貨賂得官才掌兵 柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善（2）翻譯下面的句子。（6分） ①今天以授予，不可失也 ②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。10.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮?！咀ⅰ竣訇@：阻隔；阻攔。 ②直饒：縱使。分付：交付。簡析“隔”字的雙重意蘊。（3分）請從虛實關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分） （1）呼爾而與之，行道之人弗受； ， 。（《孟子 告子上》） （2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ， 。（杜甫《登高》） （3） ， 。羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》） （4）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 ， 。（蘇軾《赤壁賦》） 三、本大題4小題，共16分。 閱讀下面的文字，完成12-15小題。 不可無“我” ①藝術(shù)活動，不管是創(chuàng)作也好，欣賞也好，總離不開一個“我”。在藝術(shù)活動中，要是抽掉了“我”，抽去了個人 的思想感情，就不成為一種藝術(shù)活動，也就不會有感染人、影響人的藝術(shù)效果了。 ②當然，離不開“我”,并不是只有“我”?！拔摇笔菚r時處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”，就 是“我”以外的一切人以及包圍著“我”的客觀現(xiàn)實。 ③文學藝術(shù)總應該是生活現(xiàn)實的反映，而不能只是作者的自我表現(xiàn)。但文學藝術(shù)的反映，不同于其他形式的反映 ，它必須是具體的，形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗著張三李四的思想感情，就寫不出張三李 四來；不使自己融入客觀現(xiàn)實之中，不呼吸著客觀現(xiàn)實的氣息，不感受著客觀現(xiàn)實的脈搏，就寫不出生動的客觀 現(xiàn)實來，所以，創(chuàng)作者首先必須要有一個“我”化為“非我”的過程。 ④另一方面，文藝作品之所以要寫出張三李四等任務(wù)來，要反映客觀現(xiàn)實，不是無所謂的，不是為張三李四而寫 張三李四，為反映客觀現(xiàn)實而反映客觀現(xiàn)實；他是有目的的，她是為感染人、打動人兒寫張三李四，為影響現(xiàn)實 改造現(xiàn)實而反映現(xiàn)實的。所以，藝術(shù)家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現(xiàn)實之中，而一旦仍要不 失“我”之所以為“我”，要能在對張三李四的描寫中，在對客觀現(xiàn)實的反映中，表現(xiàn)出“我”的鮮明的是非愛 憎之感來。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。而這，我認為正 是創(chuàng)作的主要之點。創(chuàng)作者正是為了要表現(xiàn)他對周圍人物、對客觀現(xiàn)實的態(tài)度，表現(xiàn)他對社會的歌頌或抗爭，才 來進行創(chuàng)作的。所以，在創(chuàng)作活動中，決不可無“我。 ⑤表演藝術(shù)最能說明這樣創(chuàng)作的辯證法。俗話說“裝龍像龍，裝虎像虎”。演員演岳飛應該像岳飛，演秦檜就 應該像秦檜。但只是像岳飛像秦檜，而不能也不應該使自己就變成岳飛，變成秦檜。演員不應被完全丟掉自己。 他應該讓人透過他的表演，感知到他對他所演的角色的愛憎感情，而完成他的最高任務(wù)。 ⑥對于欣賞者來說，他所面對的是一件藝術(shù)品，是一個藝術(shù)世界，要能欣賞它，首先必須走進這個世界中去。不 跑進去，而只站在外面，站在旁邊，那是既不能領(lǐng)會作品中人物的思想感情，也不能領(lǐng)會作者創(chuàng)作的意圖和甘苦 的。但是叫你跑進去，并不是叫你望去跟著作品中的人物跑，把作品中的人物的思想感情當作你自己的思想感情 。也不是叫你完全聽任作⑥者的擺布，對他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對的順從。而是應該走進這個世界。有不能迷失在這個世界中，要發(fā)現(xiàn)這個藝術(shù)世界語現(xiàn)實世界的聯(lián)系，要能在這個“非我”世界中，找回你的自我來。要對作品中人物的所作所為，對作者所灌注在作品中的是非愛憎之感，表示出你個人的獨立的態(tài)度來，顯示出你的鮮明的個性――“我”來。所以，在欣賞活動中，也不可無“我”。 ⑦藝術(shù)活動不可無“我”這一特點，可以最鮮明地從無論是創(chuàng)作還是欣賞，都首先要有一個體驗的過程上看出來。對于創(chuàng)作者來說，不但在他提筆之前，必須先有豐富的生活、真切的體能；就是在他提筆之后，他的思維過程、創(chuàng)作過程，也還同樣是體驗的過程。他必須有一種如同身臨其境、親見其人的感覺，才能進行創(chuàng)作。對于欣賞者來說，他要是不能首先體驗創(chuàng)作都所灌注在這一作品中、灌注在他的人物向上的思想感情，他不是能領(lǐng)會欣賞這一作品。而他的領(lǐng)會欣賞的過程，同時也不是體驗的過程，至少是同體驗的過程不可分的?？傊?，要是沒有真實的體驗，缺乏一種“感同身受”的態(tài)度，不把“我”浸染于其間，那是藝術(shù)的門外漢，是既談不上創(chuàng)作，也談不上欣賞。 （選自《錢谷融文論選》，有刪改）12-13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）12.下列說法中不符合文意的兩項是A.藝術(shù)活動中決不可無“我”，所以藝術(shù)只是作者的自我表現(xiàn)。B.對作家來說，作品以藝術(shù)形象反映客觀現(xiàn)實，也是在藝術(shù)世界中表現(xiàn)“我”。C.在藝術(shù)創(chuàng)作中，要在“非我”中表現(xiàn)“我”，就是要體現(xiàn)出作者的愛憎感情與思想態(tài)度。D.在藝術(shù)欣賞中，對作者在作品中所表現(xiàn)的是非愛憎，表示絕對的順從，就是在建立“我”。E.在藝術(shù)欣賞中，表示出你的獨立思考和愛憎感情，就是從“非我”世界中找回了“我”。13.根據(jù)文意，下列判斷不正確的一項是 A.為演好孫悟空，演員需要事先觀察并模仿猴子的動作與神態(tài)，這是在創(chuàng)作前體驗“非我”。 B.清代一女子迷戀《紅樓夢》中的賈寶玉，最終抑郁成疾而死，這是她在欣賞活動中迷失了“我”。 C.一千個人眼里就有一千個哈姆雷特，這是欣賞者在“非我”中迷失了“我”。 D.在《琵琶行》中，白居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯淪落人”，這是創(chuàng)作者在“非我”中表現(xiàn)了“我”。14.從藝術(shù)活動中“我”與“非我”關(guān)系的角度，分析第五段畫線部分的內(nèi)容。（4份）15.藝術(shù)活動中為什么“不可無‘我’”？請從創(chuàng)作和欣賞兩方面回答。（4份）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15份。 選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成16-18題。面包沃爾夫?qū)?博歇爾特 她突然醒來。兩點半。她尋思，為什么會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了――沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半。她看到櫥柜邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。兩點半。在廚房里。 在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。 ①“我還以為這里出什么事了。”他說，并環(huán)視一下廚房四周?！拔乙猜牭搅耸裁??！彼卮穑@時她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來這是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。他看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當老了。不過也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。 “你應該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會著涼的。” 她沒有注視他，因為她不愿意忍受他在撒謊。他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。 ②“我原以為這里有什么事?！彼终f了一遍，又推動了自制，把視線從一個角落移到另一個角落。 “我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了?！?“我也聽見了。不過，大概什么事也沒有。” 她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。 “沒有。大概沒什么事?！甭牭剿话驳卦谡f。 她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事?！?“走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的。” 他向窗戶望去。“是的，一定是外面出了點什么事。我還以為是在這里。” 她把手伸向電燈開關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子?！斑^來，”她說，同時把燈關(guān)滅?！斑@大概是外面有什么事，刮風時檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響?！?兩個摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。 “是有風，”他說，“已經(jīng)刮了一整夜了。”當她睡在床上時，她說“是的，刮了一夜的風。剛才大概就是檐槽在響?！?“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧?！彼f著話，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，當他撒謊時，聲音多假。 “真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠?！拔铱摄@被窩了，晚安。” “晚安。”他回答，又說了一句，“是呀，可真冷啊?！?隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進入了夢鄉(xiāng)了。 當他第二天晚上回家時，她分給他四片面包；平時他只有三片。 “你可以慢慢吃，吃四片?！彼f著離開了餐桌?！拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好?！?她注意到，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有摔跟頭。就在此刻她對他非常同情。 “你可不能只吃兩片面包?！彼麑χP子在說。 “夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！” 過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。 （選自《外國短篇小說百年精華》，包智星譯） [注]①活爾夫?qū)?博歇爾特：西德廢墟文學的先驅(qū)和重要代表作家。小說《面包》寫的是一戰(zhàn)后人們在饑荒處境中的生活。 16. 請概括小說的主要情節(jié)。（4分） 17. 文中的畫線部分分別現(xiàn)了丈夫怎樣的心理？(5分) 18. 小說的主題是什么？請結(jié)合全文分析。（6分） （二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19-21題。讓法律來保護陽光“中國高度重視開發(fā)利用可再生資源，把可再生能源開發(fā)利用作為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重大舉措。2006年1月1日，中國將正式實施《可再生能源法》?！报D―摘自國家主席胡錦濤2005年11月7日在國際可再生能源大會上的致辭 什么是可再生能源？太陽能、風能、水能、生物質(zhì)能、地熱能、海洋能等，相對于越用越少、不可再生的煤和石油，這些能源可謂循環(huán)往復、取之不竭。既然如此，為什么還要專門立法來保護它的開發(fā)呢？原來這陽光、這風、這些生物等并不自由。我們歌頌陽光的美麗，羨慕風的來去，欣賞生物的多姿，其實它們受著許多的束縛，滿肚子委屈。陽光不遠萬里來到地球，不只是為了紅幾朵花，綠幾棵樹，它還能發(fā)電、供熱，能讓汽車跑，能讓電燈亮。科學家說，晴天太陽照著的每一平方米就蘊藏著1千瓦時左右的能量。風兒在地球上飄蕩，也不只是為了來一點涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地，所以就惱怒、狂躁。你看那臺風、颶風、龍卷風是怎樣地拍胸怒吼。地球上除人類以外還有多種多樣的生物，不過它們只是無奈地獨處，蘭在幽谷無人問，花自飄零水自流，還有誰知道它們居然蘊藏著豐富的能源呢？ 陽光、風、水、生物、地熱、海洋有這么多的本事，為什么不使出來呢？有兩個原因：一是人們的認識所限，有眼不識金鑲玉，輕慢了它們，它們當然就不出力。這好辦，隨著科學的進步，觀念的轉(zhuǎn)變，會糾正的。二是人們的固執(zhí)，明知可用就是不用，甚至不許別人用。原來能源一族也和人類社會一樣，新舊之間會明爭暗斗，搶位置、爭高低，先來的見不得后到的，強勢者擠兌著弱小的。新能源的開發(fā)當然要投資，舊能源說，何苦呢，照舊用我不更省事？新能源的開發(fā)要成本投入，舊能源說，你看，得不償失！房頂上裝一個太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)，可以供全樓的照明、熱水。建筑商說還得改圖紙，施工隊說太麻煩，物業(yè)說不美觀。山坡上豎一個風力發(fā)電塔就可送電到萬家，但是先要征地，又要修路、進設(shè)備、培訓技術(shù)人員。主持者一想，算了吧，還是到熱電廠買電去。玉米的傳統(tǒng)用途是食用或者當飼料，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發(fā)電。但是將這些理論變?yōu)楝F(xiàn)實有許多風險，誰第一個吃螃蟹？總之，新事頭緒多，舊軌最好循。至于新事物的前景，一般人管不了那么多。一般人管不了，誰來管？國家來管。用什么辦法來管？用法律。只有法律才能平等地規(guī)范所有人的行為，保護人類的長遠利益。于是就有了《可再生能源法》。 1831年，當整個歐洲還在靠油燈、蠟燭照明，煤炭取暖時，法拉第把一塊磁鐵投入線圈，電流計上的指針輕輕擺動了一下。他給人表演時，有紳士問，“這有什么用？”法拉第說：“先生，不用多久，它就會給您交稅的。”現(xiàn)在全世界靠電力生產(chǎn)的財富和稅收早已多得難以統(tǒng)計。為推廣新能源，各國都制定了相關(guān)法律?，F(xiàn)在陽光、風、生物等新能源才嶄露頭角，就像當年法拉第手中的磁鐵和線圈，亟盼世人理解，盼社會支持，盼法律保護。打個比方，《可再生能源法》就像《未成年人保護法》一樣，它是專門保護弱者、保護未來、保護人類的長遠利益的。 千百年來我們都將陽光當作人類自由的象征，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有給陽光自由，發(fā)現(xiàn)我們亟須用一部專門的法律來保護陽光的自由。當年有人問恩格斯說，你和馬克思為之奮斗的理想社會是什么樣子？恩格斯回答：“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！弊杂须A級社會以來，人類就在為自己爭自由，為社會秩序立法，現(xiàn)在我們又懂得為自然爭自由，為保護利用自然立法。人類的自由發(fā)展應該成為自然的自由發(fā)展的條件，反之，自然的自由發(fā)展也是人類自由發(fā)展的條件。當陽光、風、各種生物、還有地熱、海洋都自由地迸發(fā)它們所有的能量時，人類自己也就獲得了最大的自由。 （選自《梁衡新聞作品導讀》，有刪改）19. 請在畫線部分任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達效果。（4分）20. 作者引用法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的歷史事實，在上下文中的作用是什么？請簡要分析。（5分）21. 文章標題“讓法律來保護陽光”的含義是什么？作者是從哪個方面來論述的？（6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22、近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學活動的中心（數(shù)學史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)一下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空白放缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。從15世紀開始，數(shù)學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復興時期。伽利略等人在天文計算的成就標志著數(shù)學活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個活動中心 ； A 數(shù)學活動中心 。 B23. 某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是演出的節(jié)目單：晚會節(jié)目單1. 《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》） 演出：高一（2）班2. 《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5）班（其他略） 節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設(shè)計一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。六．本大題1小題，60分。24. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 你我為鄰，相互依存?！澳恪?可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。 請你根據(jù)自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

08江蘇高考數(shù)學試卷及答案？

絕密★啟用前2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）數(shù) 學本試卷分第I卷（填空題）和第II卷（解答題）兩部分．考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回．注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的準考證號、姓名，并將條形碼粘貼在指定位置上．2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；非選擇題答案使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或炭素筆書寫，字體工整，筆跡清楚．3.請按照題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效．4.保持卡面清潔，不折疊，不破損．5.作選考題時，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的標號涂黑．參考公式:樣本數(shù)據(jù) , , , 的標準差 其中 為樣本平均數(shù)柱體體積公式 其中 為底面積， 為高一、填空題：本大題共1小題，每小題5分，共70分．1. 的最小正周期為 ，其中 ，則 = ▲ ．本小題考查三角函數(shù)的周期公式. 102．一個骰子連續(xù)投2 次，點數(shù)和為4 的概率 ▲ ．本小題考查古典概型．基本事件共6×6 個，點數(shù)和為4 的有(1,3)、(2,2)、(3,1)共3 個，故 3. 表示為 ，則 = ▲ ．本小題考查復數(shù)的除法運算．∵ ，∴ ＝0， ＝1，因此 14.A= ，則A Z 的元素的個數(shù) ▲ ．本小題考查集合的運算和解一元二次不等式．由 得 ,∵Δ＜0，∴集合A 為 ，因此A Z 的元素不存在．05. ， 的夾角為 ， ， 則 ▲ ．本小題考查向量的線性運算． = ， 776.在平面直角坐標系 中，設(shè)D是橫坐標與縱坐標的絕對值均不大于2 的點構(gòu)成的區(qū)域， E是到原點的距離不大于1 的點構(gòu)成的區(qū)域，向D 中隨機投一點，則落入E 中的概率 ▲ ．本小題考查古典概型．如圖：區(qū)域D 表示邊長為4 的正方形的內(nèi)部（含邊界），區(qū)域E 表示單位圓及其內(nèi)部，因此． 7.算法與統(tǒng)計的題目8.直線 是曲線 的一條切線，則實數(shù)b＝ ▲ ．本小題考查導數(shù)的幾何意義、切線的求法． ，令 得 ，故切點（2，ln2），代入直線方程，得，所以b＝ln2－1．ln2－19在平面直角坐標系中，設(shè)三角形ABC 的頂點分別為A(0,a),B(b,0),C (c,0) ，點P（0，p）在線段AO 上（異于端點），設(shè)a,b,c, p 均為非零實數(shù)，直線BP,CP 分別交AC , AB 于點E ,F ，一同學已正確算的OE的方程： ，請你求OF的方程： （ ▲ ） .本小題考查直線方程的求法．畫草圖，由對稱性可猜想填 ．事實上，由截距式可得直線AB： ，直線CP： ，兩式相減得 ，顯然直線AB與CP 的交點F 滿足此方程，又原點O 也滿足此方程，故為所求直線OF 的方程． 10．將全體正整數(shù)排成一個三角形數(shù)陣：12 34 5 67 8 9 10． ． ． ． ． ． ． 按照以上排列的規(guī)律，第n 行（n ≥3）從左向右的第3 個數(shù)為 ▲ ．本小題考查歸納推理和等差數(shù)列求和公式．前n－1 行共有正整數(shù)1＋2＋…＋（n－1）個，即 個，因此第n 行第3 個數(shù)是全體正整數(shù)中第 ＋3個，即為 ． 11.已知 ， ，則 的最小值 ▲ ．本小題考查二元基本不等式的運用．由 得 ，代入 得 ，當且僅當 ＝3 時取“＝”．312.在平面直角坐標系中，橢圓 1( 0)的焦距為2，以O(shè)為圓心， 為半徑的圓，過點 作圓的兩切線互相垂直，則離心率 = ▲ ． ? ?設(shè)切線PA、PB 互相垂直，又半徑OA 垂直于PA，所以△OAP 是等腰直角三角形，故 ，解得 ． 13．若AB=2, AC= BC ，則 的最大值 ▲ ． ?本小題考查三角形面積公式、余弦定理以及函數(shù)思想．設(shè)BC＝ ，則AC＝ ，根據(jù)面積公式得 = ，根據(jù)余弦定理得 ，代入上式得 = 由三角形三邊關(guān)系有 解得 ，故當 時取得 最大值 14. 對于 總有 ≥0 成立，則 = ▲ ．本小題考查函數(shù)單調(diào)性的綜合運用．若x＝0，則不論 取何值， ≥0顯然成立；當x＞0 即 時， ≥0可化為， 設(shè) ，則 ， 所以 在區(qū)間 上單調(diào)遞增，在區(qū)間 上單調(diào)遞減，因此 ，從而 ≥4；當x＜0 即 時， ≥0可化為 ， 在區(qū)間 上單調(diào)遞增，因此 ，從而 ≤4，綜上 ＝44二、解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟．15．如圖，在平面直角坐標系 中，以 軸為始邊做兩個銳角 , ，它們的終邊分別與單位圓相交于A,B 兩點，已知A,B 的橫坐標分別為 ．（Ⅰ）求tan( )的值；（Ⅱ）求 的值．本小題考查三角函數(shù)的定義、兩角和的正切、二倍角的正切公式．由條件的 ，因為 , 為銳角，所以 = 因此 （Ⅰ）tan( )= （Ⅱ） ，所以 ∵ 為銳角，∴ ，∴ = 16．在四面體ABCD 中，CB= CD, AD⊥BD，且E ,F分別是AB,BD 的中點，求證：（Ⅰ）直線EF ‖面ACD ；（Ⅱ）面EFC⊥面BCD ．本小題考查空間直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系的判定．（Ⅰ）∵ E,F 分別是AB,BD 的中點，∴EF 是△ABD 的中位線，∴EF‖AD，∵EF 面ACD ，AD 面ACD ，∴直線EF‖面ACD ．（Ⅱ）∵ AD⊥BD ，EF‖AD，∴ EF⊥BD.∵CB=CD, F 是BD的中點，∴CF⊥BD.又EF CF=F，∴BD⊥面EFC．∵BD 面BCD，∴面EFC⊥面BCD ．17．某地有三家工廠，分別位于矩形ABCD 的頂點A,B 及CD的中點P 處，已知AB=20km,CB =10km ，為了處理三家工廠的污水，現(xiàn)要在矩形ABCD 的區(qū)域上（含邊界），且A,B 與等距離的一點O 處建造一個污水處理廠，并鋪設(shè)排污管道AO,BO,OP ，設(shè)排污管道的總長為 km．（Ⅰ）按下列要求寫出函數(shù)關(guān)系式：①設(shè)∠BAO= (rad)，將 表示成 的函數(shù)關(guān)系式；②設(shè)OP (km) ，將 表示成x 的函數(shù)關(guān)系式．（Ⅱ）請你選用（Ⅰ）中的一個函數(shù)關(guān)系式，確定污水處理廠的位置，使三條排污管道總長度最短．本小題主要考查函數(shù)最值的應用．（Ⅰ）①由條件知PQ 垂直平分AB，若∠BAO= (rad) ，則 , 故 ，又OP＝ 10－10ta ，所以 ， 所求函數(shù)關(guān)系式為 ②若OP= (km) ，則OQ＝10－ ，所以O(shè)A =OB= 所求函數(shù)關(guān)系式為 （Ⅱ）選擇函數(shù)模型①， 令 0 得sin ，因為 ，所以 = ，當 時， ， 是 的減函數(shù)；當 時， ， 是 的增函數(shù)，所以當 = 時， 。這時點P 位于線段AB 的中垂線上，且距離AB 邊 km處。18．設(shè)平面直角坐標系 中，設(shè)二次函數(shù) 的圖象與兩坐標軸有三個交點，經(jīng)過這三個交點的圓記為C．求：（Ⅰ）求實數(shù)b 的取值范圍；（Ⅱ）求圓C 的方程；（Ⅲ）問圓C 是否經(jīng)過某定點（其坐標與b 無關(guān)）？請證明你的結(jié)論．本小題主要考查二次函數(shù)圖象與性質(zhì)、圓的方程的求法．（Ⅰ）令 ＝0，得拋物線與 軸交點是（0，b）；令 ，由題意b≠0 且Δ＞0，解得b＜1 且b≠0．（Ⅱ）設(shè)所求圓的一般方程為 令 ＝0 得 這與 ＝0 是同一個方程，故D＝2，F(xiàn)＝ ．令 ＝0 得 ＝0，此方程有一個根為b，代入得出E＝?Db?D1．所以圓C 的方程為 .（Ⅲ）圓C 必過定點（0，1）和（－2，1）．證明如下：將（0，1）代入圓C 的方程，得左邊＝0 ＋1 ＋2×0－（b＋1）＋b＝0，右邊＝0，所以圓C 必過定點（0，1）．同理可證圓C 必過定點（－2，1）．19.（Ⅰ）設(shè) 是各項均不為零的等差數(shù)列（ ），且公差 ，若將此數(shù)列刪去某一項得到的數(shù)列（按原來的順序）是等比數(shù)列：①當n =4時，求 的數(shù)值；②求 的所有可能值；（Ⅱ）求證：對于一個給定的正整數(shù)n(n≥4)，存在一個各項及公差都不為零的等差數(shù)列 ，其中任意三項（按原來順序）都不能組成等比數(shù)列．本小題主要考查等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合運用．（Ⅰ）①當n＝4 時， 中不可能刪去首項或末項，否則等差數(shù)列中連續(xù)三項成等比數(shù)列，則推出d＝0．若刪去 ，則有 即 化簡得 ＝0，因為 ≠0，所以 =4 ；若刪去 ，則有 ，即 ，故得 =1．綜上 =1或－4．②當n＝5 時， 中同樣不可能刪去首項或末項．若刪去 ，則有 ＝ ，即 ．故得 =6 ；若刪去 ，則 ＝ ，即 ．化簡得3 ＝0，因為d≠0，所以也不能刪去 ；若刪去 ，則有 ＝ ，即 ．故得 = 2 ．當n≥6 時，不存在這樣的等差數(shù)列．事實上，在數(shù)列 ， ， ，…， ， ， 中，由于不能刪去首項或末項，若刪去 ，則必有 ＝ ，這與d≠0 矛盾；同樣若刪去 也有 ＝ ，這與d≠0 矛盾；若刪去 ，…， 中任意一個，則必有 ＝ ，這與d≠0 矛盾．綜上所述，n∈．（Ⅱ）略20.若 ， ， 為常數(shù)，且 （Ⅰ）求 對所有實數(shù)成立的充要條件（用 表示）；（Ⅱ）設(shè) 為兩實數(shù)， 且 ,若 求證： 在區(qū)間 上的單調(diào)增區(qū)間的長度和為 （閉區(qū)間 的長度定義為 ）．本小題考查充要條件、指數(shù)函數(shù)與絕對值函數(shù)、不等式的綜合運用．（Ⅰ） 恒成立 （*）因為 所以，故只需 （*）恒成立綜上所述， 對所有實數(shù)成立的充要條件是： （Ⅱ）1°如果 ，則的圖象關(guān)于直線 對稱．因為 ，所以區(qū)間 關(guān)于直線 對稱．因為減區(qū)間為 ，增區(qū)間為 ，所以單調(diào)增區(qū)間的長度和為 2°如果 .（1）當 時. ， 當 ， 因為 ，所以 ，故 = 當 ， 因為 ，所以 故 = 因為 ，所以 ，所以 即 當 時，令 ，則 ，所以 ，當 時， ，所以 = 時， ，所以 = 在區(qū)間 上的單調(diào)增區(qū)間的長度和 = （2）當 時. ， 當 ， 因為 ，所以 ，故 = 當 ， 因為 ，所以 故 = 因為 ，所以 ，所以 當 時，令 ，則 ，所以 ，當 時， ，所以 = 時， ，所以 = 在區(qū)間 上的單調(diào)增區(qū)間的長度和 = 綜上得 在區(qū)間 上的單調(diào)增區(qū)間的長度和為

2021年全國高考語文試卷及答案？

一、現(xiàn)代文閱讀

(一）1. C 2. B 3. D

4.①文章采用先總后分的論證結(jié)構(gòu)，先提出網(wǎng)絡(luò)行為尤其是青年的網(wǎng)絡(luò)行為需要規(guī)范這一論點，然后從網(wǎng)絡(luò)行為的“底線要求”和“基準意識”兩個角度展開論證；②“底線要求”和“基準意識”又構(gòu)成邏輯上的遞進關(guān)系。

5.①這種行為只講技術(shù)不計后果，體現(xiàn)了“價值意識”“反身意識”等的缺失，違反了“五不”底線要求，且有可能觸犯法律；②青年人應引以為戒，堅持“五不”，以基準意識規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，傳播健康的信息。

(二)6.D 7.D

8.①照應前文對“猖”的解釋，即“'猖’的意思就是各處亂跑一陣”；②跑是放猖的高潮，文章使用多個“跑”，寫出了這一過程的喧鬧和紛亂；③連用多個“跑”，節(jié)奏較為急促，寫出了參與者的興奮感。

9.①選題為兒童喜歡的放猖；②在回憶放猖時，選用兒童視角，用兒童的口吻和語言，寫兒童看到的場景和參與的活動；③注重表達兒童的心理，寫小孩子的羨慕、寂寞和失落等。

二、古代詩文閱讀

(一)10. C 11. C 12. A

13.(1)祖逖不回信，但聽任雙方互通貿(mào)易，獲取十倍的利益。

(2)知道大功不能完成，感慨激憤而生病。

14.后趙王石勒主動向祖逖示好，祖逖允許雙方貿(mào)易，并禁止諸將侵暴后趙百姓。

(二) 15.C

16.①蘊含于“六經(jīng)”中的圣人之道博大精深，普通人用盡一生鉆研也無法窮盡；②道不遠人，《詩經(jīng)》中就有像《七月》這樣重視農(nóng)事的詩篇，熟讀可以悟出立身根本；從而做到腳踏實地。

(三)

17.（1）所守或匪親 化為狼與豺

（2）后人哀之而不鑒之 亦使后人而復哀后人也

（3） 示例一：閑來垂釣碧(坐)溪上 忽復乘舟夢日邊

示例二：唯有殘生夢 猶能到日邊

示例三：天上碧桃和露種 日邊紅杏倚云栽

示例四：之子棹從天外去 故人書自日邊來

三、語言文字運用

(一)18. C 19. B 20.A

21.示例：

①而西方藝術(shù)重客觀；②分為人物畫、山水畫、花鳥畫三類；③人與自然的關(guān)系。

22.示例：

①山巒映襯下的山澗內(nèi)，②亂石之中，③潺潺的清泉不斷涌出，④六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

考駕照的試卷及答案是什么？

是題庫里面的原題，可以下載一個題庫。

怎么在電腦上做試卷及答案？

需要先要為孩子建立一個答題環(huán)境：　　1、首先，需要有試卷的題庫文件（如保存在U盤中的）。即將題庫文件復制到電腦中，打開這個文件，即可做題操作；　　2、若試卷在某網(wǎng)站（如學校網(wǎng)站）上，可打開瀏覽器，在地址欄或搜索欄中，輸入這個網(wǎng)站的地址或名稱，按回車鍵（Enter鍵）。在打開的網(wǎng)頁中找到對應的題庫，即可答題；　　3、若不知網(wǎng)站地址，可讓孩子向老師問清楚，再如第二條操作即可。如果題目是在書上，為鍛煉孩子電腦操作能力，也可先將題目輸入電腦。如，新建一個Word文檔，再打開對應的輸入法，在該空白文檔中，一字一字的訓練孩子打字能力。

小升初分班考試卷及答案？

這個問題答案不統(tǒng)一，看你考哪了，重點中學，勸你做好準備。

我是過來人嘛。

語文試題一般來說前邊部分為基礎(chǔ)題，后面是課外題，也會考一些古文諺語。

建議你強化一些古文知識

英語不考

數(shù)學是拉分的關(guān)鍵，題型換湯不換藥。

你也可以報一些這樣的輔導班，對你是有幫助的

2013蕭縣實驗中學小升初語文試卷及答案？

一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分） 1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ） A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊B 剝皮波動 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰 2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙申斥 腰纏萬貫 3．下列詞語使用正確的一組是（ ） A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人栩栩如聲 絲絲入扣 C前仆后繼 前赴后繼前仆后仰 瞻前顧后思前想后 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ） A 頓號逗號 分號句號 省略號B 冰 冷水 熱水 水蒸汽開水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛 5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行 計算。（《詹天佑》） 2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。 3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈， 找不到他。 4．他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我； B 周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要勸我； C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我； D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我； 6．運用修辭手法的句子有毛病的是（ ） A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。 B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。 C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒…… D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。 7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ） A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀寶鼎。 B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。 C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。 D 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口?！?8．橫線上應填的句子是（ ） 隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。 A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著 9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（ ） 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。 A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運行速度快 D 經(jīng)濟效益好 E 能量消耗低 10．下面關(guān)于古詩沒有錯誤的一組是（ ） A 隨風潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》（李白） B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里） C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫） D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡） 二、趣味寫話。（6分） （一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話 從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒??？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：““ （二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如”用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學生“，如果讓你為教室擬一個大意”禁止高聲喧嘩“的標語，你會怎樣寫？ 三、閱讀。（共計44分） （一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分） 一天，講臺上突然”飛“來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了?！靼溉恕褪顷惷?！”同學們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。 1．“一天，講臺上突然‘飛’來一根新教鞭……”這“飛”字說明（ ） A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的 C 新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來 2．“若無其事”在文中的意思是（ ） A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事 C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事 3．“看透”一詞在文中表示的意思是（ ） A 看得很透徹 B 看法很透徹 C 完全識破了 D 看得很全面 4．這篇短文表示的中心是（ ） A “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案” B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì) C 歌頌全國同學關(guān)心集體，積極做好事的精神 5．這篇文章的主要內(nèi)容是（ ） A 講臺上“飛”來了新教鞭，經(jīng)過“破案”，原來是陳明干的 B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了 C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。 D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。 （二）閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共計34分） ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 ②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。 ③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ ④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 ⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 ⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。 ⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ ⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。 注釋：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。 1．將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分） 2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“ “。（3分） 尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅決） 3．”和睦“可重疊成”和和睦睦“，”忙碌“可重疊成”忙忙碌碌“，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分） “偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。 4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分） 想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。 小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義 （1）“想不到”、“竟”： （2）兩個“如此”： 5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。 （1）短文中共有三個問名。（3分） 第一個是設(shè)問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設(shè)問句的回答。 第二個是反問句，改成陳述句應為 。 第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要。 （2）體會短文中的兩個比喻句。（2分） 螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？ 在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根細小的針”， （3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個成語是為了說明 （2分） 6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。 （1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ 這一句相照應。用” “在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分） （2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻”抱成團“是一種”智慧“？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 。 螞蟻家庭”抱成團“逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 、（6分） 7．回答問題。（4分） （1）”我“為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答） （2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 四、作文。（30分） “把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。 附加題 一、選擇正確的答案序號填在括號里。（2分） 1、下列詩句，朗讀正確的是（ ） A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深處 / 有人 / 家 C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓 D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船 2．同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。如果要表達“別人可能去”這個意思，重音正確的一句為（ ） A 明天我不去電影院 B 明天我不去電影院 C 明天我不去電影院 D 明天我不去電影院 3．依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（ ） （1）他這個人經(jīng)常（ ），想到什么就談什么。 （2）這樣的計劃給人以（ ）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。 （3）老張訂計劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（ ），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。 （4）學習或者做事，如果（ ），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。 A 信口開河虛無縹緲無的放矢閉門造車B 閉門造車無的放矢信口開河虛無縹緲 C 無的放矢閉門造車虛無縹緲信口開河D 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢 二、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。（5分） 過五關(guān)，斬六將 《》（ ）西天取經(jīng) 《》（） 劉姥姥進大觀園 《》（ ）逼上梁山 《》（） 負荊請罪 《》（） 三、看上句，補下句。（3分） 星星之火， 麻雀雖小， 逆水行舟， 國家興亡， 嚴以律已， 只許州官放火， 四、閱讀《螳螂捕蟬》寫也“其”分別具體指什么。（3分） 園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。 其：①②③ ④⑤⑥ 五、順句。（5分） （1）日月潭景色宜人。 （2）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。 （3）蒙蒙細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。 （4）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。 （5）日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。 （6）在艷陽高照的當兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來。 正確的序號為： -- -- -- -- -- 六、“滴水穿石”給我們很多啟示，請你從不同的角度，至少寫出兩個受到的啟發(fā)，語句簡潔，表意明了。（2分） 1． 2．