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　　農(nóng)業(yè)機械知識問答題(農(nóng)業(yè)機械知識問答題及答案)

關(guān)于湘江戰(zhàn)役知識問答題？

湘江戰(zhàn)役是關(guān)系中央紅軍生死存亡的一戰(zhàn)。

1934年11月27日至12月1日，中央紅軍在湘江上游廣西境內(nèi)的興安縣、全州縣、灌陽縣，與國民黨軍苦戰(zhàn)五晝夜，最終從全州、興安之間強渡湘江，突破了國民黨軍的第四道封鎖線，粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。但是，中央紅軍也為此付出了極為慘重的代價。部隊指戰(zhàn)員和中央機關(guān)人員由長征出發(fā)時的8萬多人銳減至3萬余人。

湘江戰(zhàn)役是中央紅軍突圍以來最壯烈、最關(guān)鍵的一仗，我軍與優(yōu)勢之?dāng)晨鄳?zhàn)，終于撕開了敵重兵設(shè)防的封鎖線，粉碎了蔣介石圍殲紅軍于湘江以東的企圖。

選美比賽的知識問答題？

大學(xué)選美的提問環(huán)節(jié)。

首先，明確的知道是對大學(xué)生提問，而且是針對選美的大學(xué)生。

可以圍繞才貌雙絕的方向去想題目。

歷史題材我覺得比較好。詩詞歌賦也不錯。

也能體現(xiàn)出題者的水平。

56個民族知識問答題？

中國的56個民族主要包括：漢族、滿族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、布依族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、傈僳（音：素）族、佤族、畬族、高山族、拉祜（音：護(hù)）族、水族、東鄉(xiāng)族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達(dá)斡（音：握）爾族、仫（音：目）佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、朝鮮族、塔吉克族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族、珞巴族、基諾族。

世界杯知識問答題庫？

1、阿根廷主教練叫什么?

A:豬拉多納 B:牛拉多納 C:馬拉多納 D:羊拉多納

2、以下哪個是葡萄牙球星?

A:A羅 B:B羅 C:C羅 D:D羅

3、以下哪個是阿根廷球星?

A:梅東 B:梅南 C:梅西 D:梅北

4、以下哪個是韓國球星?

A:李東國 B:李南國 C:李西國 D:李北國

5、以下哪個是英格蘭球星?

A:黑帕德 B:蘭帕德 C:綠帕德 D:紅帕德

6、以下哪個是法國球星?

A:上貝上B:下貝下 C:里貝里 D:外貝外

7、以下哪個是荷蘭球星?

A:東風(fēng)破 B:范佩西 C:雙結(jié)棍 D:千里之外

8、以下哪個是日本隊的球星?

A:川口能活 B:川口能死 C:川口不活 D:川口不死

9、以下哪個是意大利球星?

A:加圖索 B:減圖索 C:乘圖索 D:除圖索

10、以下哪個是西班牙球星?

A:托風(fēng)斯 B:托火斯 C:托雷斯 D:托電斯

11、以下哪個是英格蘭球星?

A:魯尼 B:浙尼 C:蘇尼 D:貴尼

12、以下哪個是日本球星?

A:田中斗笠王 B:田發(fā)斗笠王 C:田白斗笠王 D:田立禾斗笠王

13、以下哪個教練帶過中國隊?

A柴盧 B 米盧 C 油盧 D 鹽盧

14、2002年中國男子國家足球隊主教練是?

A:阿里山 B:阿里漢 C:阿里郎 D:阿里巴巴

15、中國球星某球星名字是?

A:弱智 B:鄭智 C:政智 D:鄭智化

16、以下哪位中國運動員在曼聯(lián)隊踢過球?

A.董卓 B.董方卓 C.方青卓 D.方世玉

17、以下哪個是朝鮮隊前鋒?

A.鄭中士 B.鄭小世 C.鄭大世 D.鄭伊健

18、英格蘭前隊長，以弧線球聞名的球星是?

A.貝克漢姆 B.貝克漢堡 C.貝克麥當(dāng)勞 D.麥克漢姆

19、以下哪個是巴西球星?

A:夾夾 B:松松 C:卡卡 D:抱抱

基督教圣經(jīng)知識問答題？

西門彼得、安得烈、雅各布、約翰、腓力、巴多羅買、多馬、馬太、亞勒腓的兒子雅各布、達(dá)太、奮銳黨的西門、及賣主的加略人猶大。

羽毛球理論知識問答題？

1， 簡單敘述羽毛球運動的特點？

2， 簡單敘述羽毛球場地及羽毛球的情況？

3， 羽毛球比賽項目有幾類？單項比賽有幾種？

4， 提高羽毛球擊球質(zhì)量的五大要素是什么？

5， 在羽毛球比賽中是怎樣選擇發(fā)球權(quán)？如果發(fā)球員在發(fā)球時球擦網(wǎng)后落到對方有效區(qū)內(nèi)，這種發(fā)球是否有效？

6， 在羽毛球比賽中雙方運動員應(yīng)該怎樣站位？一場比賽應(yīng)有幾局幾分？

有關(guān)海洋的知識問答題。（急需!）謝謝？

我國的海洋面積有多大？

世界有幾大洋？

三月三知識問答題及答案大全？

上巳節(jié)，俗稱三月三，是漢民族傳統(tǒng)節(jié)日，該節(jié)日在漢代以前定為三月上旬的巳日，后來固定在夏歷三月初三。上巳節(jié)是古代舉行“祓除畔浴”活動中最重要的節(jié)日，人們結(jié)伴去水邊沐浴，稱為“祓禊”，此后又增加了祭祀宴飲、曲水流觴、郊外游春等內(nèi)容。

上古時代以“干支”紀(jì)日，三月上旬的第一個巳日，謂之“上巳”?！吧纤取币辉~最早收錄在漢初的文獻(xiàn)里，《周禮》鄭玄注：“歲時祓除，如今三月上巳如水上之類?！?/p>

魏晉以后，上巳節(jié)的節(jié)期改為農(nóng)歷三月初三，故又稱“重三”或“三月三”。

4歲幼兒百科知識問答題？

1、不要隨便吃陌生人給的東西，如果特別想吃，一定要經(jīng)過父母的同意。

2、自己的隱私部位，只能給父母看，只能給父母動，其他任何人都不許碰，如果有人強行碰觸，一定要告訴父母。

3、過馬路需要看紅綠燈，并且走斑馬線，這個年齡的孩子，雖然一般不會自己獨立過馬路，但是父母要以身作則，告訴孩子。

4、不要隨便拿商場里面的東西，如果想要，可以告訴父母，但是如果偷偷拿回家，那就一定要接受懲罰。

哪個學(xué)?？梢詫W(xué)習(xí)到農(nóng)業(yè)機械維修的知識？

福建農(nóng)業(yè)大學(xué)

本專業(yè)源于1958年創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)機械化本科專業(yè)，歷經(jīng)60多年的辦學(xué)歷史，迄今共培養(yǎng)了兩千多名畢業(yè)生，有省部級領(lǐng)導(dǎo)、各級研究機構(gòu)負(fù)責(zé)人、總工程師、知名企業(yè)家等，服務(wù)于我省農(nóng)機化各領(lǐng)域，為福建省農(nóng)機工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。專業(yè)依托我校福建省“雙一流”農(nóng)業(yè)工程高原學(xué)科，是支撐我校農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科博士點、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備福建省高校工程研究中心乃至福建省唯一的本科專業(yè)?，F(xiàn)為福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群示范建設(shè)點支撐專業(yè)，具有本、碩、博一體的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。2019年6月被我校推薦申報福建省一流本科專業(yè)。

為推動我省農(nóng)業(yè)機械化全程全面高質(zhì)高效的發(fā)展，專業(yè)立足于丘陵山區(qū)農(nóng)機產(chǎn)業(yè)需求，堅持以社會主義核心價值引領(lǐng)三全育人，強化工程實踐能力，實施產(chǎn)校融合等多主體協(xié)同育人機制，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品加工裝備產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才，在工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面獨具特色，畢業(yè)生質(zhì)量深受好評。近三年，農(nóng)機專業(yè)學(xué)生100%參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目及競賽，共獲得國家級學(xué)科競賽特等獎1項、一等獎7項、二等獎6項、三等獎6項，省級競賽獲獎8項；獲批立項的大學(xué)生創(chuàng)新項目省級2項、校級1項；授權(quán)發(fā)明專利2項、實用新型專利27項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇。

生物機電工程系現(xiàn)有專任教師16人，正高3人、海外訪學(xué)經(jīng)歷比例50%，博士比68.8%，最高學(xué)歷非本校占75%；教育部農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1名、校金山青年學(xué)術(shù)新秀1人?，F(xiàn)有校級教學(xué)名師培育對象3人、省級教學(xué)團(tuán)隊3支、校級優(yōu)秀競賽指導(dǎo)團(tuán)隊1支。教師現(xiàn)主持或參加多項國家級、省級科研項目，并獲得多項科技獎勵，在大學(xué)學(xué)報以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文200余篇，近三年申請國家級教改項目2項，省級、校級教改項目20余項，2門課程入選省級精品課程，3門課程入選省級在線優(yōu)質(zhì)精品課程，獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項、二等獎2項。

生物機電工程系負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科博士點、農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科碩士點、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化本科專業(yè)的學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教學(xué)工作；負(fù)責(zé)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備福建省高校工程研究中心、校農(nóng)業(yè)工程研究所日常工作。本系目前主要的科研與開發(fā)方向為：（1）農(nóng)業(yè)機械性能設(shè)計與測試技術(shù)；（2）精確農(nóng)業(yè)技術(shù)與智能機械；（3）現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)；（4）農(nóng)業(yè)信息自動化采集、處理與計算機智能管理；（5）生物圖像智能化識別與計算機視覺技術(shù)應(yīng)用；（6）農(nóng)產(chǎn)品加工與品質(zhì)無損檢測。

專業(yè)負(fù)責(zé)人:鄭書河教授，博士（后）、教授，碩士生導(dǎo)師，系主任，美國俄亥俄州立大學(xué)訪問學(xué)者，中國農(nóng)業(yè)機械學(xué)會丘陵山區(qū)農(nóng)林機械分會常務(wù)委員、中國自動化學(xué)會制造技術(shù)專業(yè)委員會委員、中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會青年科技工作委員會委員、福建省機械工程學(xué)會理事兼副秘書長、福建省自動化學(xué)會理事兼副秘書長。主持1項國家級教改項目、3項省自然科學(xué)基金等省級科研項目、參與10多項國家自然科學(xué)基金、省重大專項等項目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文近40篇，其中SCI/EI檢索14篇，獲國家機械工程博士論壇優(yōu)秀自然科學(xué)論文一等獎1項、省優(yōu)秀自然科學(xué)論文三等獎1項、中國農(nóng)機學(xué)會優(yōu)秀論文一等獎1項；參與項目獲福建省科技進(jìn)步三等獎1項、福建省高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項。授權(quán)發(fā)明專利9項，實用新型專利30余項。致力于山地農(nóng)業(yè)機械裝備、機械系統(tǒng)動力學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)控及植物力學(xué)領(lǐng)域教學(xué)與研究。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的需求，為推動我省農(nóng)業(yè)機械化全程全面高質(zhì)高效的發(fā)展，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品加工裝備產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才，以山地智能農(nóng)機裝備的產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，突出工程實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)、人文底蘊和社會責(zé)任感，具備寬厚的科學(xué)素養(yǎng)、較強的工程素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，能在農(nóng)業(yè)機械化工程及相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造、測試與控制、 應(yīng)用研究及管理等工作的復(fù)合應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

（1）具體的目標(biāo)

1）具有自然科學(xué)基本素養(yǎng)并能在崗位工作中自覺運用科學(xué)思維解決農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

2）能有效運用專業(yè)知識和工程技術(shù)原理解決農(nóng)業(yè)機械裝備相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造、測試與控制、應(yīng)用研究及管理等問題。

3）在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域內(nèi)具有就業(yè)競爭力，能在工作中快速成長為復(fù)合應(yīng)用型工程技術(shù)骨干或管理人才。

4）能主動通過繼續(xù)教育或其他途徑增加知識、提升能力，并在后續(xù)工程實踐中體現(xiàn)出來。

5）具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，有意愿并有能力服務(wù)社會。

（2）畢業(yè)要求：

1）工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復(fù)雜工程問題。

2）問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

3）設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜農(nóng)業(yè)工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4）研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜農(nóng)業(yè)工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜農(nóng)業(yè)工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

6）工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜農(nóng)業(yè)工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

9）個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

10）溝通：能夠就復(fù)雜農(nóng)業(yè)工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

12）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

二、主干課程

機械制圖、工程力學(xué)、機械設(shè)計、機械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言與嵌入式系統(tǒng)、測試與傳感技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、農(nóng)業(yè)機器人、農(nóng)業(yè)物料學(xué)、農(nóng)業(yè)機械學(xué)、汽車與拖拉機學(xué)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)。

三、就業(yè)方向

畢業(yè)生可在工業(yè)生產(chǎn)部門及相關(guān)科研單位，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門、農(nóng)業(yè)行政管理部門、科研院所、農(nóng)業(yè)教育機構(gòu)以及有關(guān)的企事業(yè)單位從事機械產(chǎn)品設(shè)計制造和機械裝備研制開發(fā)工作、農(nóng)業(yè)機械及相關(guān)裝備性能設(shè)計、農(nóng)業(yè)機械化規(guī)劃與管理、機械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗及管理營銷和教學(xué)科研等方面的工作，或者繼續(xù)深造攻讀學(xué)院的農(nóng)業(yè)工程碩士、博士研究生。

四、實踐教學(xué)

實踐教學(xué)除了與專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等理論課程相配套的實驗課外，還注重同學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在專業(yè)指導(dǎo)老師和企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，同學(xué)們可以通過參與老師的科研課題或者參與企業(yè)產(chǎn)品的開發(fā)，以項目創(chuàng)新為驅(qū)動，培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題能力，增強同學(xué)們的動手能力；開展相關(guān)科技下鄉(xiāng)活動及參加全國性的各類比賽，以提升自己的能力，同時緊密結(jié)合實際生產(chǎn)開展畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)們還申請并獲得授權(quán)多項專利。

五、校內(nèi)外實踐基地

為實現(xiàn)培養(yǎng)符合社會需要的，與相關(guān)企業(yè)建立長期的協(xié)作關(guān)系，邀請企業(yè)相關(guān)人員為本專業(yè)同學(xué)作專題報告，把企業(yè)的實踐經(jīng)驗帶進(jìn)課堂；同學(xué)可以到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實踐、畢業(yè)實習(xí)。校內(nèi)實踐基地：金工實習(xí)廠；校外實踐基地：東風(fēng)汽車有限公司商用車發(fā)動機廠、中國一拖（洛陽）集團(tuán)有限公司今后將陸續(xù)聯(lián)系籌建2-3個校外實訓(xùn)基地。以下是部分校外實踐時同學(xué)留影。

六、農(nóng)業(yè)工程專業(yè)實驗室

擁有完善的校內(nèi)外實踐環(huán)節(jié)，除機械類專業(yè)基礎(chǔ)實驗室外，另設(shè)《農(nóng)業(yè)物料學(xué)》、《農(nóng)業(yè)工程綜合實驗室》、《智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)》、《農(nóng)業(yè)信息感知》和與北方天途無人機企業(yè)共建《農(nóng)用無人機與虛擬仿真》等專業(yè)實驗室。實驗室儀器總價值1500多萬元。擁有便攜式高光譜成像儀、土壤緊實度測定儀、土應(yīng)變控制式直剪儀、環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、光纖光譜儀、動態(tài)應(yīng)變儀、手持GPS、電腦水分儀、負(fù)離子檢測儀、精密脈沖聲級計、萬能材料試驗機、3D打印機、振動頻率測量分析儀等常規(guī)的測試儀器；擁有拖拉機、植保無人機、谷物聯(lián)合收割機、水稻插秧機、蔬菜移栽機、液壓助力轉(zhuǎn)向與前懸掛實訓(xùn)臺等機具。實驗室儀器設(shè)備多樣化，從模型到實物，展示相關(guān)農(nóng)業(yè)裝備的結(jié)構(gòu)、工作原理，以及相關(guān)測試儀器的使用，增強同學(xué)們的感性認(rèn)識，使同學(xué)能夠更好的把理論和實踐相結(jié)合，以提高同學(xué)的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，實驗室老師擁有AOPA。以下是部分實驗儀器和設(shè)備。