農(nóng)機(jī)方面的提案有哪些類型和內(nèi)容(農(nóng)機(jī)方面的提案有哪些類型和內(nèi)容呢)
農(nóng)機(jī)方面的提案有哪些類型和內(nèi)容(農(nóng)機(jī)方面的提案有哪些類型和內(nèi)容呢)
學(xué)校教育方面的提案主題有哪些?
1、每周例會(huì)不能缺少,多讓教師提出一些對(duì)學(xué)校工作的建議和問題
2、每周一升旗,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要做講話,注重在安全、文明、衛(wèi)生、習(xí)慣等方面強(qiáng)調(diào)
3、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校工作的不足
4、積極開展課外活動(dòng),例如,跳大繩、踢毽、投籃、足球射門、拔河、遠(yuǎn)足登山、課間舞蹈等等,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神!
5、加強(qiáng)紀(jì)律管理,在教學(xué)樓內(nèi)一定要做到不打鬧,輕聲走
6、班主任一定要跟班 暫時(shí)先說這么多
智慧農(nóng)機(jī)包含哪些內(nèi)容?
智慧農(nóng)機(jī)包括5個(gè)要內(nèi)容,即感知、連接、數(shù)據(jù)、分析、控制。
職代會(huì)提案內(nèi)容?
一般來說,單位職代會(huì)職工提案都有表式的,按表的要求逐欄填寫就行了。如果沒有,按照常規(guī)的寫法,一般先寫提案的標(biāo)題(提出的什么事情),然后是提案的理由(為什么要提這個(gè)提案),再就提案怎么實(shí)施(有些刀可以略寫或不寫),提案實(shí)施后的好處(經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益、或管理進(jìn)步效果)別忘寫上提案人(你自己)和附議人(贊同你的提議,跟你一起提和簽名的)
農(nóng)機(jī)行政執(zhí)法包括哪些內(nèi)容?
檢查內(nèi)容:拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)證書(車輛登記證書、行駛證)、牌照(2副車牌掛于車頭、車尾)、操作證件(拖拉機(jī)駕駛證、聯(lián)合收割機(jī)駕駛證)
拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)駕駛?cè)藛T準(zhǔn)予駕駛的機(jī)型分為:
(一)輪式拖拉機(jī),代號(hào)為“G1”;
(二)手扶拖拉機(jī),代號(hào)為“K1”;
(三)履帶拖拉機(jī),代號(hào)為“L”;
(四)輪式拖拉機(jī)運(yùn)輸機(jī)組,代號(hào)為“G2”;
(五)手扶拖拉機(jī)運(yùn)輸機(jī)組,代號(hào)為“K2”;
(六)輪式聯(lián)合收割機(jī),代號(hào)為“R”;
(七)履帶式聯(lián)合收割機(jī),代號(hào)為“S”。
公司提案改善有哪些?
有環(huán)境改善,成本改善,完全改善和質(zhì)量改善。
iqc改善提案有哪些?
一般來說,一份好的改善提案需要包含以下幾個(gè)部分:
1. 提案內(nèi)容。包含:a. 改善區(qū)域/工位/夾具;b.狀描述/突出問題點(diǎn)的闡述; c. 改善建議;d. 預(yù)期效果。
2. 實(shí)施與跟進(jìn)。包含:a. 跟進(jìn)人:(根據(jù)建議的需要,跟進(jìn)人可以是建議者,也可以是小組成員)
3. 效果評(píng)估。a.從效率,報(bào)廢率,PPM,物料,人員,5S等各方面進(jìn)行評(píng)估。b. 投入與產(chǎn)出比例。
4. 績(jī)效確認(rèn)。(這里可以是財(cái)務(wù)確認(rèn)或第3方系統(tǒng)確認(rèn))
校園提案主題有哪些?
可以通過校園拜訪 圖片拍攝 辦校園班報(bào)等方式進(jìn)行
幾何中面的類型有哪些?
在數(shù)學(xué)中,平面也是曲面的一中,平面是曲率為零的曲面,曲面還包括:直紋面、可展曲面、極小曲面等。
1、直紋面
直紋面可以描述為由移動(dòng)的直線掃過的一組點(diǎn),如果曲面方程為r(u,v)=a(u)+v·l(u),其中l(wèi)(u)為單位向量,則稱此曲面為直紋面(ruled surface)。這時(shí)v曲線為直線,因此直紋面是由一條條直線所織成,這些直線就稱為此直紋面的(直)母線。
2、可展曲面
可展曲面是在其上每一點(diǎn)處高斯曲率為零的曲面。有一個(gè)一般性的定理表明:一片具有常數(shù)高斯曲率的曲面能夠經(jīng)彎曲(非拉伸、收縮、皺褶或撕裂)而變?yōu)槿魏我黄哂邢嗤?shù)高斯曲率的曲面。
文獻(xiàn)內(nèi)容形成有哪些類型?
根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容和加工深度可將文獻(xiàn)劃分為:零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。
(1)未經(jīng)加工出版的手稿、數(shù)據(jù)原始記錄等文件屬于零次文獻(xiàn),它是一次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)。
(2)專著、報(bào)紙、期刊、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、樣本等成品文獻(xiàn)屬于一次文獻(xiàn);
(3)對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行再加工,通過整理、提煉和壓縮,并按其外部特征(題名、作者、文獻(xiàn)物理特征)和內(nèi)容特征序化,形成另一類新的文獻(xiàn)形式——目錄、書目、索引、文摘,這就是二次文獻(xiàn);
(4)利用二次文獻(xiàn),選擇有關(guān)的一次文獻(xiàn)再加以分析、綜合而編寫出來的第三個(gè)層次的文獻(xiàn)形式——專題報(bào)告、綜述、進(jìn)展以及手冊(cè)、百科全書、年鑒等工具書,這就是三次文獻(xiàn)。
安全生產(chǎn)檢查的類型和內(nèi)容有哪些?
一、日常檢查:
是以員工為主體的檢查形式,各基層班組長(zhǎng)或安全檢查員督促本班組成員認(rèn)真執(zhí)行安全制度和崗位責(zé)任制度,遵守操作規(guī)程,做好搬遷準(zhǔn)備工作和檢查離班前的交接工作。
二、定期檢查:
定期檢查一般包括周檢查、月檢查、季度檢查、年度大檢查和節(jié)日檢查。
1、周檢查:由各部門負(fù)責(zé)人深入班組,對(duì)設(shè)備保養(yǎng)、器材放置、設(shè)備運(yùn)行和交換班記錄的記載等進(jìn)行檢查了解班組現(xiàn)場(chǎng)是否存在不安全因素、隱患。
2、月檢查:由安全管理委員會(huì)負(fù)責(zé)組織,主要是對(duì)安全工作進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)和研究解決安全管理上存在的問題,并把整改具體措施落實(shí)到部門和具體人。同時(shí),安全管理委員會(huì)要定期召開班組長(zhǎng)會(huì)議,總結(jié)講評(píng)安全管理工作,進(jìn)行安全教育。
3、季度檢查:是以本季度的氣候、環(huán)境特點(diǎn),有重點(diǎn)性地進(jìn)行安全檢查。春季檢查以防雷、防靜電、防跑漏、防建筑物倒塌為重點(diǎn),夏季檢查以防暑降溫、防臺(tái)風(fēng),防汛為重點(diǎn),秋季檢查還可以同節(jié)日檢查相結(jié)合進(jìn)行,如與元旦、五一、十一、春節(jié)等重大節(jié)日的安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來,在節(jié)日前進(jìn)行。除檢查目的和要求如同月檢查外,季度檢查要著重落實(shí)節(jié)假日的防火、值班、巡邏的組織安排工作。
4、年度大檢查:是一年一度的自上而下的安全評(píng)比大檢查。
5、節(jié)日檢查:是在節(jié)日前對(duì)安全、保衛(wèi)、消防、生產(chǎn)設(shè)備、備用設(shè)備進(jìn)行檢查,以保證節(jié)日期間的安全。
三、專業(yè)性檢查:
一般分為專業(yè)安全檢查和專題安全調(diào)查兩種。他是對(duì)某一項(xiàng)危險(xiǎn)性大的安全作業(yè)和某一個(gè)安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專門檢查和專題單項(xiàng)調(diào)查。
專業(yè)性檢查是根據(jù)上級(jí)部門的要求、安全工作的安排和生產(chǎn)中暴露出來的問題,本著預(yù)測(cè)預(yù)防的目的而開展進(jìn)行的,有較大的針對(duì)性和專業(yè)要求可檢查難度較大的內(nèi)容,并在發(fā)現(xiàn)問題后可集中研究整改對(duì)策。專業(yè)性安全檢查是以安全人員為主,吸收與調(diào)查內(nèi)容有關(guān)的技術(shù)和管理人員參加。
四、不定期檢查:
是指不再規(guī)定時(shí)間內(nèi)、檢查前不通知受檢單位或部門而進(jìn)行的檢查。不定期檢查一般由上級(jí)部門組織進(jìn)行,帶有突擊性,可以發(fā)現(xiàn)受檢查單位或部門安全生產(chǎn)的持續(xù)性程度,以彌補(bǔ)定期檢查的不足。不定期檢查主要作為主管部門對(duì)下屬單位或部門進(jìn)行的抽查。
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