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　　合理引導(dǎo)高校人才向農(nóng)村流動(dòng)

資料圖

在結(jié)束不久的中央農(nóng)村工作會(huì)議上，圍繞黨的十九大報(bào)告中提出的實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，研究實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要政策并進(jìn)行部署，農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展將迎來(lái)重大的戰(zhàn)略機(jī)遇。而堅(jiān)持中國(guó)特色鄉(xiāng)村發(fā)展道路，離不開(kāi)農(nóng)村人才隊(duì)伍。

盡管沈陽(yáng)農(nóng)大涌現(xiàn)出了鄭志瑤這樣的創(chuàng)業(yè)典型，但是從全國(guó)范圍看，涉農(nóng)大學(xué)生進(jìn)入縣級(jí)以下基層企業(yè)、進(jìn)入農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的比例還相當(dāng)?shù)汀?/p>

據(jù)了解，以農(nóng)機(jī)專業(yè)為例，因?yàn)槿鄙賹I(yè)技術(shù)人員，縣以下農(nóng)村很多項(xiàng)目長(zhǎng)期擱置，很多設(shè)備非正常損壞或閑置，很多工作因無(wú)人引領(lǐng)或引領(lǐng)不當(dāng)造成不必要的損失。人才瓶頸已經(jīng)嚴(yán)重制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

目前，我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)村對(duì)勞動(dòng)力的高素質(zhì)要求與本地勞動(dòng)力文化水平相對(duì)較低，而“三農(nóng)”市場(chǎng)的旺盛需求與大學(xué)生基層就業(yè)數(shù)量較少的現(xiàn)狀形成強(qiáng)烈對(duì)比，當(dāng)前大學(xué)生這種就業(yè)取向和流動(dòng)速度遠(yuǎn)不能滿足要求。但這種狀況在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都會(huì)存在，何時(shí)改變則取決于人才以什么樣的速度流向農(nóng)村。

目前，各高校和大學(xué)生已經(jīng)看到了“三農(nóng)”這個(gè)巨大的人才市場(chǎng)，且隨著國(guó)家加大改革創(chuàng)新力度、加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，基層人才需求還會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。只有，才能真正踐行“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，加快“三農(nóng)”轉(zhuǎn)型升級(jí)。

這里的“合理”即指不盲目、不急迫，高校人才在畢業(yè)后立即投入農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)有時(shí)可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而“碰釘子”。如果先選擇與工作或?qū)W習(xí)密切相關(guān)的領(lǐng)域就業(yè)，在工作中積累幾年經(jīng)驗(yàn)和資源后再回到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，也不失一種好的選擇。

這里就有一個(gè)案例：27歲的楊伯川，2015年從吉林建筑大學(xué)畢業(yè)后南下到珠海，受聘于大型國(guó)企。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真考察，楊伯川認(rèn)為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更能體現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)也能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的活力。

因此工作不到一年，他毅然回到了老家吉林，找到農(nóng)行提出貸款申請(qǐng)，創(chuàng)立了吉林德惠大楊子農(nóng)機(jī)合作社，在家鄉(xiāng)的土地上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但創(chuàng)業(yè)之初，由于投入較大，資金也曾出現(xiàn)了缺口，陷入困境。但在楊伯川的不懈努力下，合作社漸漸步入正軌。

2016年，合作社流轉(zhuǎn)土地210公頃，投入機(jī)械設(shè)備43臺(tái)，全程機(jī)械化耕種，覆蓋2000公頃土地。當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶在楊伯川的帶動(dòng)下，積極加入合作社，解決了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力等諸多問(wèn)題。由于實(shí)行了土地托管，使被托管戶的勞動(dòng)力從土地中解放出來(lái)，在獲得土地托管正常收入的基礎(chǔ)上，進(jìn)城務(wù)工或經(jīng)商，服務(wù)于二三產(chǎn)業(yè)，既增加了農(nóng)民收入，又活躍了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)。這位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生向父老鄉(xiāng)親交上了滿意的答卷。

引導(dǎo)高校人才流向農(nóng)村，是一項(xiàng)龐大的工程，涉及國(guó)家政策、高校教育、社會(huì)需求、人才選擇等諸多方面，因此，為缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和優(yōu)惠政策，方便他們學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)管理知識(shí)和各種惠民政策，這也是相關(guān)政府部門(mén)職責(zé)所在。

政府部門(mén)出臺(tái)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策，是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和支持，例如減免稅收優(yōu)惠、在某地注冊(cè)企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

作為當(dāng)代農(nóng)業(yè)高校人才，大學(xué)生們也應(yīng)積極利用現(xiàn)有資源，盡量用足相關(guān)政策，通過(guò)各種渠道增強(qiáng)相關(guān)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向，摸清市場(chǎng)情況，包括市場(chǎng)機(jī)會(huì)評(píng)估、經(jīng)營(yíng)模式分析、運(yùn)營(yíng)危機(jī)應(yīng)對(duì)等，知己知彼，為自己的事業(yè)開(kāi)一個(gè)好頭，打有準(zhǔn)備之仗。

面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高校人才想要找準(zhǔn)自己的立足點(diǎn)和切入點(diǎn)，站穩(wěn)腳跟，發(fā)展壯大，就必須首先考慮如何運(yùn)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備和智慧制定全面系統(tǒng)、可執(zhí)行、可操作、切實(shí)有效的策略和方案。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呼喚新農(nóng)民。新農(nóng)民需要社會(huì)關(guān)注、政府引導(dǎo)、政策扶持。“讓新農(nóng)民成為一種令人羨慕的職業(yè)”，當(dāng)“鄭志瑤們”的期盼實(shí)現(xiàn)之日，我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展一定會(huì)舊貌換新顏。