農(nóng)機大全網(wǎng)（m.97661a.com）最新農(nóng)機信息：農(nóng)業(yè)部啟動冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓，農(nóng)機新產(chǎn)品,二手農(nóng)機,農(nóng)機補貼目錄,農(nóng)機價格查詢,農(nóng)機報價大全，更多農(nóng)機資訊請查看：農(nóng)機資訊

　　農(nóng)業(yè)部啟動冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓

　　12月8日，農(nóng)業(yè)部在京召開全國農(nóng)民教育培訓工作會議，全面部署“十二五”全國農(nóng)民教育培訓工作。農(nóng)業(yè)部副部長張?zhí)伊殖鱿瘯h并講話。同時，農(nóng)業(yè)部決定從今年12月開始，充分利用冬春農(nóng)閑季節(jié)，連續(xù)五年在全國開展冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓行動，在全國農(nóng)村掀起“學科技、用科技，促雙增”的熱潮。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，“十一五”期間，全國落實農(nóng)民教育培訓資金150億元以上，每年開展各類農(nóng)民培訓1億人次以上，我國農(nóng)民整體素質(zhì)有了明顯的提升，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟建設、為國家整體經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要支撐，做出了重要貢獻。

　　會議提出，各地在實際工作中要因地制宜，結合實際，重點抓好四個方面的教育培訓任務。一是廣泛開展普及性培訓。以農(nóng)業(yè)實用技術為重點，廣泛開展大眾化普及性培訓。充分利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體手段，將新品種、新技術、新信息，以及黨的強農(nóng)富民政策、農(nóng)民喜聞樂見的健康娛樂文化送進千家萬戶、送到田間地頭。二是重點抓好職業(yè)農(nóng)民培訓。充分利用各種農(nóng)民教育培訓資源，依托農(nóng)民培訓和農(nóng)業(yè)項目工程，以規(guī)?；?、集約化、專業(yè)化、標準化生產(chǎn)技術，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、市場營銷等知識和技能為主要內(nèi)容，開展系統(tǒng)化職業(yè)技能培訓，不斷發(fā)展壯大職業(yè)農(nóng)民隊伍。三是深入推進農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓。對有一定產(chǎn)業(yè)基礎、文化水平較高、有創(chuàng)業(yè)愿望的農(nóng)民開展創(chuàng)業(yè)培訓，并通過系統(tǒng)技術指導、政策扶持和跟蹤服務，幫助他們增強創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技巧、提高創(chuàng)業(yè)能力。四是大力發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育。積極創(chuàng)新教育教學模式，通過送教下鄉(xiāng)，采取進村辦班、半農(nóng)半讀等多種形式，吸引留鄉(xiāng)務農(nóng)農(nóng)民，特別是村組干部、經(jīng)紀人、種養(yǎng)大戶等，在家門口就地就近接受正規(guī)化、系統(tǒng)化職業(yè)教育，提高我國農(nóng)村實用人才隊伍整體素質(zhì)。

　　會議強調(diào)，農(nóng)民教育培訓要做到四個堅持。一是堅持政府主導。從保障國家糧食安全的戰(zhàn)略高度和長遠角度，鞏固農(nóng)民教育培訓公益性地位，加大各級財政投入力度。二是堅持服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展。立足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局和各地農(nóng)業(yè)發(fā)展實際，以提高產(chǎn)量質(zhì)量和農(nóng)業(yè)社會化服務水平為重點，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需關鍵技術和緊缺人才開展教育培訓，實現(xiàn)教育培訓與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密銜接。三是堅持農(nóng)民需求導向。把滿足農(nóng)民多樣化、個性化需求作為工作出發(fā)點和落腳點，充分尊重農(nóng)民意愿，確定教育培訓內(nèi)容，選擇適合農(nóng)民學習特點的時間和地點，采用農(nóng)民喜聞樂見的形式開展教育培訓，不斷提高農(nóng)民培訓針對性、實效性。四是堅持分類教育培訓。面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務和農(nóng)業(yè)社會管理等不同對象，根據(jù)區(qū)域、產(chǎn)業(yè)、服務和經(jīng)營管理領域等不同特點，因地制宜，分類開展不同層次、不同形式和不同內(nèi)容的教育培訓，加強教育培訓的針對性，確保教育培訓的實效性。要統(tǒng)籌普及性培訓、職業(yè)技能培訓和學歷教育三種類型，形成合理的農(nóng)民職業(yè)教育培訓結構。