農業(yè)教育與科研政策農業(yè)教育與科研政策含義

摘要： 今天給各位分享農業(yè)教育與科研政策的知識，其中也會對農業(yè)教育與科研政策含義進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！本文目錄一覽：1、如何解決糧食安全問...

今天給各位分享農業(yè)教育與科研政策的知識，其中也會對農業(yè)教育與科研政策含義進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、如何解決糧食安全問題
• 2、我國政府在農業(yè)方面的政策有哪些
• 3、我國在農村教育上做出哪些措施
• 4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府如何農業(yè)科技創(chuàng)新
• 5、農業(yè)政策法規(guī)

解決糧食安全問題的方法如下：

一、加快推進我國農業(yè)產業(yè)化進程，實現農業(yè)生產方式的根本轉變。

二、控制農資價格。

制定農資產品的最高限價，保證糧食生產成本不增加；給予農資生產企業(yè)以政策支持，包括原材料供應保障、生產補貼、技術支持等；加強農資價格監(jiān)管，整頓和規(guī)范農村市場秩序，嚴懲坑農害農行為。

三、建立糧食主產區(qū)的利益補償機制。

要調動政府的積極性。省、市、縣、鄉(xiāng)、村種糧食種得多的，應該通過政府的轉移支付給予資助，一般來說，哪個省種糧食種得多，哪個省的經濟較落后，這種局面必須得到改觀。

四、加大對農戶的補貼力度。

由于國家對WTO的承諾，農業(yè)補貼不能超過8.5%，有錢也補不出來，現在只能補1000多個億，但把價格提上去就不存在補貼的問題了。

怎么樣來反思這個問題，不能讓種糧的農民吃虧，不能因為受到某些限制，該拿出來補助的不補助，這是個值得研究的問題。

五、進一步完善農村土地流轉制度。

嚴格執(zhí)行十七屆三中全會關于土地流轉的三個“不得”政策，不得改變土地的所有權，不得改變土地的用途，不得損害承包方的利益。

相關部門要加強對農民土地流轉服務的管理，要明確流轉主體是農民而不是干部，機制是市場而不是政府，前提是依法自愿有償，形式可以多樣(轉包、出租、入股等)，時間可長可短。

六、惠農政策的到位與落實。

加大宣傳力度，讓農民充分了解惠農政策，維護自己的合法利益；不折不扣地將惠農政策落到實處，讓農民真正感受到種糧的實惠；加大督查力度，對于政策落實不力的單位或個人可給予嚴厲的查處。

七、加大對農業(yè)教育和農業(yè)科技的投入力度。

沿海的省份經濟比較發(fā)達，對大學生涉農的專業(yè)全部免費，要有很多具體的政策來鼓勵大家學農，包括鼓勵農業(yè)科研。

八、大力推進糧食生產能力建設。

要守住耕地的18億畝紅線，種糧要守住16億畝的紅線，到2020年要新建8億畝高標準的農田，堅決遏制“雙改單”現象，大力推廣超級稻和優(yōu)良品種農作物。

九、加強農業(yè)基礎設施建設。

要把水利設施維修好，改造好，建設好，大力推廣農業(yè)機械化，建立現代糧食物流的信息化流通體系。

1、大力增加健康優(yōu)質食用植物油供給

政策

2015年1月，國務院辦公廳印發(fā)《關于加快木本油料產業(yè)發(fā)展的意見》，部署加快木本油料產業(yè)發(fā)展，大力增加健康優(yōu)質食用植物油供給。

紅利

《意見》指出，要優(yōu)化木本油料產業(yè)發(fā)展布局，繼續(xù)組織實施好《全國油茶產業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2009－2020年）》，開展核桃、油用牡丹等木本油料樹種資源普查工作，分樹種制定發(fā)展規(guī)劃，把發(fā)展木本油料產業(yè)與國家重大生態(tài)修復工程以及地方林業(yè)重點工程緊密結合，因地制宜擴大木本油料種植面積；

要加強木本油料生產基地建設，建立健全種質資源收集保存和良種生產供應體系，新建一批高產、穩(wěn)產木本油料生產基地，對現有低產林進行撫育、更新和改造；

要推進木本油料產業(yè)化經營，積極培育跨地區(qū)經營、產供銷一體化的木本食用油龍頭企業(yè)，鼓勵企業(yè)通過聯合、兼并和重組等方式做大做強，鼓勵木本油料林立體種植和綜合開發(fā)，鼓勵企業(yè)利用新技術、新工藝，開展精深加工和副產品開發(fā)；

要健全木本油料市場體系，建設市場需求信息公共服務平臺，制定木本油料生產標準，完善油脂產品及相關副產品質量標準及其檢測方法，規(guī)范木本食用油包裝標識管理，建立木本食用油質量認證體系；

要加強市場監(jiān)管和消費引導，加強對木本食用油原料生產、加工、儲存、流通、銷售等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，建立健全產品質量送檢、抽檢、公示和責任追溯制度，加強木本食用油營養(yǎng)健康知識的宣傳教育和普及。

2、引導農村產權流轉交易市場健康發(fā)展

政策

2015年1月，國務院辦公廳印發(fā)《關于引導農村產權流轉交易市場健康發(fā)展的意見》。

紅利

《意見》提出，法律沒有限制的品種均可以入市流轉交易。

現階段的交易品種主要包括農戶承包土地經營權、林權、“四荒”使用權、農村集體經營性資產、農業(yè)生產設施設備、小型水利設施使用權、農業(yè)類知識產權等八個門類。

流轉交易主體主要有農戶、農民合作社、農村集體經濟組織、涉農企業(yè)和其他投資者。除宅基地使用權、農民住房財產權、農戶持有的集體資產股權外，流轉交易的受讓方原則上沒有資格限制（外資企業(yè)和境外投資者按照有關法律、法規(guī)執(zhí)行）。農戶擁有的產權是否入市流轉交易由農戶自主決定。

3、建立健全糧食安全省長責任制，并印發(fā)考核辦法

政策

2015年1月，國務院印發(fā)《關于建立健全糧食安全省長責任制的若干意見》；11月，國務院辦公廳印發(fā)《糧食安全省長責任制考核辦法》。

紅利

《意見》指出，糧食安全是實現經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家安全的重要基礎。隨著國內糧食生產實現“十一連增”，一些地方存在放松糧食生產、忽視糧食流通、過度依靠中央的現象，自覺承擔維護國家糧食安全責任有待進一步加強。為加快構建國家糧食安全保障體系，確保谷物基本自給、口糧絕對安全，把飯碗牢牢端在自己手上，必須建立健全糧食安全省長責任制。

《考核辦法》的主要內容：

一是確保耕地面積基本穩(wěn)定、質量不下降，糧食生產穩(wěn)定發(fā)展，糧食可持續(xù)生產能力不斷增強。

二是保護種糧積極性，財政對扶持糧食生產和流通的投入合理增長，提高種糧比較收益，落實糧食收購政策，不出現賣糧難問題。

三是落實地方糧食儲備，增強糧食倉儲能力，加強監(jiān)督管理，確保地方儲備糧數量真實、質量安全。

四是完善糧食調控和監(jiān)管體系，保障糧食市場供應和價格基本穩(wěn)定，不出現脫銷斷檔，維護糧食市場秩序；完善糧食應急保障體系，及時處置突發(fā)事件，確保糧食應急供應。

五是加強耕地污染防治，提高糧食質量安全檢驗監(jiān)測能力和超標糧食處置能力，禁止不符合食品安全標準的糧食流入口糧市場。

六是按照保障糧食安全的要求，落實農業(yè)、糧食等相關行政主管部門的職責任務，確保責任落實、人員落實。

4、支持農民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

政策

2015年6月，國務院辦公廳印發(fā)《關于支持農民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意見》，推動農民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

紅利

《意見》提出了支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的五方面政策措施：

一是降低返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)門檻。

二是落實定向減稅和普遍性降費政策。符合政策規(guī)定條件的，可享受減征企業(yè)所得稅、免征增值稅、營業(yè)稅等稅費減免政策。

三是加大財政支持力度。對符合條件的企業(yè)和人員，按規(guī)定給予社保補貼；具備享受支農惠農、小微企業(yè)扶持政策規(guī)定條件的納入扶持范圍；經工商登記注冊的網絡商戶從業(yè)人員，同等享受各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策；未經工商登記注冊的，可同等享受靈活就業(yè)人員扶持政策。

四是強化返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)金融服務。運用創(chuàng)業(yè)投資類基金支持農民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；加快發(fā)展村鎮(zhèn)銀行、農村信用社和小額貸款公司，鼓勵銀行業(yè)金融機構開發(fā)有針對性的金融產品和金融服務；加大對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員的信貸支持和服務力度，對符合條件的給予創(chuàng)業(yè)擔保貸款。

五是完善返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園支持政策。

未來我國農村教育農業(yè)教育與科研政策的三大目標和五大舉措

第一個目標農業(yè)教育與科研政策：堅決打贏西部地區(qū)“兩基”攻堅戰(zhàn)

目前，西部地區(qū)仍有372個縣沒有普及九年義務教育，其中60多個縣還未普及小學教育，260多個縣沒有基本掃除青壯年文盲，攻堅任務十分艱巨。完成這項任務，對于推進扶貧開發(fā)、促進民族團結、維護邊疆穩(wěn)定和實現國家長治久安，具有極其重要的意義。教育部將按照中央的要求，在充分調查研究的基礎上，抓緊制定好“兩基”攻堅計劃，逐縣落實“普九”和“掃盲”任務。繼續(xù)組織實施好貧困地區(qū)義務教育工程，用好西部開發(fā)基金和國家扶貧基金。同時還要抓好中部地區(qū)沒有“普九”縣的攻堅工作，促進這些地區(qū)集中力量盡快實現“兩基”目標。為用五年的時間，在西部地區(qū)實現基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的目標，讓西部的孩子們都能上學，不懈努力。

第二個目標：鞏固“兩基”成果，實現全面提高普及九年義務教育和全面提高義務教育質量的目標

要切實做好全國“普九”成果的鞏固提高工作。要以加強農村初中建設和降低農村初中輟學率為重點，全面推進素質教育，提高義務教育質量。繼續(xù)推進中小學布局結構調整，基本消除大班額現象，全部消除D級危房，不斷改善辦學條件，進一步提高辦學效益。全面實行義務教育新課程，加強中小學教師隊伍建設。城市教育行政部門還要繼續(xù)堅持以流入地政府為主、以公辦中小學為主的原則，認真做好進城務工子女接受義務教育工作。經濟發(fā)達的農村地區(qū)要實現高水平、高質量“普九”。要加強對“兩基”攻堅和鞏固提高工作的督導評估。已經實現“普九”目標的地區(qū)特別是中西部地區(qū)，要鞏固成果，提高質量。經濟發(fā)達的農村地區(qū)要高水平、高質量“普九”。這些地區(qū)還要積極發(fā)展農村高中階段教育，要積極發(fā)展農村幼兒教育。

第三個目標：要進一步深化農村教育綜合改革，努力實現教育為農村、農業(yè)和農民服務的目標

多年來，在各級政府的領導下，我國農村教育改革蓬勃開展，積累了許多寶貴的經驗。這些經驗的核心就是實行“三教統(tǒng)籌”和“農科教結合”，為農村、農業(yè)和農民服務。在今后的工作中，我們要毫不動搖地堅持這一方向，主動適應當前我國農村正在發(fā)生的深刻變革對改革農村教育的新要求，增強辦學的針對性和實用性，滿足農村群眾多樣化的學習要求。這是發(fā)展、改革農村教育的方向，也是發(fā)展、改革農村教育的目的。我們必須充分認識農村學校作為遍布鄉(xiāng)村的公共服務機構，在培養(yǎng)學生的同時，還必須滿足廣大農民多樣化的學習需求，努力擴大服務面，樹立主動服務的意識，不斷增強服務能力。我們要把農村學校建設成為幫助農民脫貧致富和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要基地，成為農村政治文明、物質文明、精神文明建設的重要力量，成為政府實施公共管理和提供公共服務的重要環(huán)節(jié)，在農村全面建設小康社會進程中不斷作出更大的貢獻。

為了順利實現農村教育三大宏偉目標，教育部今后一個時期將采取五項重要措施。

舉措之一：進一步落實“以縣為主”的農村義務教育管理體制的要求，提高農村教育的辦學水平和管理水平

“以縣為主”的農村義務教育管理新體制，是推動農村教育持續(xù)發(fā)展的“治本之策”，我們今后工作的關鍵是做好“在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主”的農村義務教育管理體制的鞏固和完善工作，為農村教育長遠發(fā)展建立穩(wěn)定的體制環(huán)境和制度保證。落實國務院關于“保工資、保安全、保運行”的政策措施，建立和完善農村中小學教職工工資保障機制，建立農村中小學校舍維護、改造和建設保障機制，確保農村中小學校公用經費。

盡快建立規(guī)范的農村教育經費投入機制，確保農村義務教育經費投入不低于稅費改革前水平并逐步有所增長。在確保農村義務教育投入的同時，增加對職業(yè)教育、農民培訓和掃盲教育的經費投入。

在各縣對于農村義務教育的經費預算中，要明確各級政府對于農村義務教育的財政投入責任，進一步完善轉移支付制度。對于縣財政教育支出的不足部分，要由上級人民政府通過轉移支付給予分擔。中央和省、市三級人民政府要逐縣確定各縣對農村中小學教職工工資的負擔額度和各級財政對困難縣的轉移支付額度，設立本級財政對困難縣資助的專項資金和規(guī)范化的轉移支付制度，并在年初將轉移支付資金指標下達到縣，列入縣級財政預算?？h級人民政府要按照規(guī)定要求，保證上級財政各項有關教育的轉移支付資金全部用于教育。

學校收取的雜費要保證全部用于公用經費支出，不得用于人員經費、基建經費等項開支，不得以任何形式抵頂財政預算內教育撥款。在國家和省扶貧開發(fā)工作重點縣，義務教育階段學校一律實行“一費制”。建立和完善中小學收費公示制度和學校收費巡查制度，加強收費管理，堅決制止中小學亂收費。

此外，要加快農村中小學危房改造和衛(wèi)生設施改造以及第二期“國家貧困地區(qū)義務教育工程”的步伐。實現西部地區(qū)五年內基本“普九”的目標。

舉措之二：采取措施，不斷增強教育為“三農”服務能力

一、統(tǒng)籌和整合現有農村教育資源，促進農村學習型社會的形成。農村中小學和職業(yè)、成人學校遍及農村各地，量大面廣，體系完備，我們要發(fā)揮好這一優(yōu)勢，努力把農村學校建設成為幫助農民脫貧致富和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要基地，成為農村政治文明、物質文明、精神文明建設的重要力量，成為政府實施公共管理和提供公共服務的重要環(huán)節(jié)，為農村產業(yè)結構調整、農村勞動力轉移、農村城鎮(zhèn)化發(fā)展和農村社會全面進步服務。要統(tǒng)籌農村教育事業(yè)規(guī)劃，整合農村現有各類教育資源，促進基礎教育、職業(yè)教育和成人教育相互溝通、協調發(fā)展，構建縣、鄉(xiāng)、村三級農村教育和培訓網絡，促進農村學習型社會的形成。

二、以就業(yè)為導向大力發(fā)展農村職業(yè)教育，以農民培訓為重點大力開展農村成人教育。要重點建設好地(市)和縣級骨干示范職業(yè)學校，繼續(xù)辦好縣級職業(yè)教育和成人教育中心，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)、成人學校和其他培訓機構的作用。積極拓展農村中小學的教育與培訓功能，實行“日校辦夜?！薄ⅰ耙粠熂鎯山獭?，實現“一校多能”和“一師多能”，廣泛開展文化、科技和教育活動。配合做好農村基層管理人員與農村黨員培訓工作。要積極推動農村職業(yè)學校和成人學校以社會需求和市場為導向，優(yōu)化結構，提高質量，加大改革力度，建立適應農民終身學習需要的靈活、多樣和開放的辦學模式。

三、繼續(xù)深化農村中小學教育教學改革。密切聯系農村實際，突出農村特色，做好義務教育階段和普通高中課程方案與教材編寫工作。繼續(xù)推進農村中學開展“綠色證書”教育，開展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，提高新增勞動力的就業(yè)能力和職業(yè)技能，使農村學生適應未來多樣化發(fā)展的需求。實行教育與生產勞動相結合，開展多種形式的勤工儉學，培養(yǎng)學生熱愛勞動和尊重勞動的觀念，鍛煉和提高學生的實踐能力，幫助解決學生的學習與生活困難。

四、充分發(fā)揮高等院校、科研單位在推進“農科教結合”中的重要作用，促進城鄉(xiāng)教育的協調發(fā)展。高等學校及其所屬科研機構，要繼續(xù)探索新形勢下的“太行山道路”，主動為農業(yè)和農村培養(yǎng)各種層次的人才，為農村教育事業(yè)培養(yǎng)和培訓教師，大力開發(fā)、積極推廣先進的實用技術與研究成果，不斷拓展為農服務的渠道和方法，全面參與農村經濟建設和社會發(fā)展。

舉措之三：加強農村教師隊伍建設，進一步深化中小學人事制度改革

當前，加強農村教師隊伍建設，主要要做好以下幾項工作：一是進一步加大改革力度，建立充滿活力的農村中小學人事制度。二是促進教師合理流動，要引導和鼓勵具有相應教師資格人員到農村中小學任教。對在艱苦、貧困地區(qū)鄉(xiāng)村長期任教且表現突出的教師給予獎勵，建立縣鎮(zhèn)中小學教師到鄉(xiāng)村任教服務期制度；同時要切實保障中小學教師工資按時足額發(fā)放，不斷改善教師的工作與生活條件。三是大力開展繼續(xù)教育，在教師隊伍中率先構建終身學習體系和學習型組織。教育部已啟動實施“教師教育網絡聯盟計劃”，這個計劃將充分借助現代遠程教育手段，多種遠程教育形式并舉，大規(guī)模開展高水平教師培訓，使不同地區(qū)教師共享優(yōu)質教育資源，大幅度提高農村教師隊伍素質。要加強中小學教師的年度考核和聘期考核。四是加強教師職業(yè)道德建設，讓為人師表、教書育人成為每個教師的行為準則。引導廣大教師繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神，以良好的職業(yè)道德教育學生，塑造自身素質，努力做到“服務于祖國、奉獻于人民”，為新時期我國農村教育事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻。

舉措之四：積極推進農村學校的信息化建設，認真組織實施農村中小學現代遠程教育工程，努力實現農村教育跨越式發(fā)展

國務院決定實施農村中小學現代遠程教育工程，不僅是一項事關農村教育長遠發(fā)展的重大決策，也是推進農村教育改革的難得歷史機遇。按照“跨越、創(chuàng)新、集成、務實”的思路，認真規(guī)劃和組織好農村現代遠程教育工程的建設，積極探索在廣大農村地區(qū)通過現代遠程教育進行教學與學習的模式，推動農村教育實現新的跨越；從我國農村教育的實際出發(fā)，堅持以教學光盤播放和衛(wèi)星教學收視點建設為主，將工作重點放在中西部農村地區(qū)，把工程的實施與中小學課程改革、教師隊伍繼續(xù)教育和加強教育教學管理結合起來，與西部地區(qū)“兩基”攻堅和鞏固提高結合起來，與促進農村教育改革深入發(fā)展結合起來；充分發(fā)揮各個方面的積極性，做到統(tǒng)一部署、綜合協調。廣泛動員東部地區(qū)和城市中小學、高等學校和科研部門，整合現有教育信息技術資源，實現優(yōu)質教育資源共享，提高教育質量和水平。

舉措之五：大力開展“兩幫扶”(幫扶中西部地區(qū)、幫扶困難群體)工作，加強對農村貧困學生的資助力度

在繼續(xù)實施教育對口支援“兩個工程”的同時，建立東部地區(qū)、經濟發(fā)達地區(qū)對口支援貧困縣、大中城市對口支援本省(區(qū)、市)貧困縣制度，整體推進受援貧困地區(qū)的教育發(fā)展。開展東部對西部、城市對農村中等職業(yè)學校合作辦學對口招生。選擇一批東部地區(qū)的重點中等職業(yè)學校，以定向招生、定向培養(yǎng)的方式，為西部大開發(fā)培養(yǎng)各類急需的實用人才；鼓勵和支持東部和城市的重點職業(yè)學校與西部地區(qū)和農村進行合作辦學，或對口招生，進行職業(yè)教育和培訓，為農村勞動力轉移服務。

進一步建立資助貧困學生就學制度，保障農村家庭經濟困難學生接受義務教育的權利。要繼續(xù)開展接受社會捐資和資助貧困學生的有關工作，組織和引導有關社會團體開展經常性的扶貧助學活動，鼓勵通過社會捐資等多種途徑籌措農村教育事業(yè)發(fā)展資金，動員全社會關心和支持貧困地區(qū)的教育發(fā)展和貧困學生的就學。做好家庭貧困學生的幫扶工作，努力使每一位家庭貧困學生不失去接受義務階段教育的機會。進一步擴大貧困地區(qū)農村學生免費提供教科書范圍，積極推動地方政府出臺相關政策。

中央提出六大措施來助推農業(yè)科技。鄉(xiāng)鎮(zhèn)結合本地實際落實就可以啦！

一、加大投入強度和工作力度，持續(xù)推動農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。要毫不放松抓好糧食生產，狠抓"菜籃子"產品供給，加大農業(yè)投入和補貼力度，提升農村金融服務水平，穩(wěn)定和完善農村土地政策。

二、依靠科技創(chuàng)新驅動，引領支撐現代農業(yè)建設。要明確農業(yè)科技創(chuàng)新方向，突出農業(yè)科技創(chuàng)新重點，完善農業(yè)科技創(chuàng)新機制，改善農業(yè)科技創(chuàng)新條件，著力抓好種業(yè)科技創(chuàng)新。

三、提升農業(yè)技術推廣能力，大力發(fā)展農業(yè)社會化服務。要強化基層公益性農技推廣服務，引導科研教育機構積極開展農技服務，培育和支持新型農業(yè)社會化服務組織。

四、加強教育科技培訓，全面造就新型農業(yè)農村人才隊伍。要振興發(fā)展農業(yè)教育，加快培養(yǎng)農業(yè)科技人才，大力培訓農村實用人才。

五、改善設施裝備條件，不斷夯實農業(yè)發(fā)展物質基礎。要堅持不懈加強農田水利建設，加強高標準農田建設，加快農業(yè)機械化，搞好生態(tài)建設。

六、提高市場流通效率，切實保障農產品穩(wěn)定均衡供給。要加強農產品流通設施建設，創(chuàng)新農產品流通方式，完善農產品市場調控。

農業(yè)政策法規(guī)是通過中華人民共和國農業(yè)法實現，為了鞏固和加強農業(yè)在國民經濟中的基礎地位，深化農村改革，發(fā)展農業(yè)生產力，推進農業(yè)現代化，維護農民和農業(yè)生產經營組織的合法權益。

增加農民收入，提高農民科學文化素質，促進農業(yè)和農村經濟的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，實現全面建設小康社會的目標，制定本法。1993年7月2日第八屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議通過，自公布之日起施行。

擴展資料：

國家堅持科教興農和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方針。國家采取措施加強農業(yè)和農村基礎設施建設，調整、優(yōu)化農業(yè)和農村經濟結構，推進農業(yè)產業(yè)化經營，發(fā)展農業(yè)科技、教育事業(yè)，保護農業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進農業(yè)機械化和信息化，提高農業(yè)綜合生產能力。

國家實行農村土地承包經營制度，依法保障農村土地承包關系的長期穩(wěn)定，保護農民對承包土地的使用權。農村土地承包經營的方式、期限、發(fā)包方和承包方的權利義務、土地承包經營權的保護和流轉等。

適用《中華人民共和國土地管理法》和《中華人民共和國農村土地承包法》。農村集體經濟組織應當在家庭承包經營的基礎上，依法管理集體資產，為其成員提供生產、技術、信息等服務，組織合理開發(fā)、利用集體資源，壯大經濟實力。

參考資料來源：百度百科-中華人民共和國農業(yè)法

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