農業(yè)政策文件分析報告農業(yè)政策文件分析報告模板
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本文目錄一覽:
- 1、關于農業(yè)政策與法規(guī)的論文
- 2、建國之后中央關于農業(yè)發(fā)展的政策
- 3、如何寫好農業(yè)統(tǒng)計分析報告?
- 4、農業(yè)發(fā)展調研報告
農業(yè)技術推廣方面的法規(guī)政策是確保農業(yè)技術推廣工作有效開展和有序進行的保障。下面是我為大家整理的關于農業(yè)政策與法規(guī)的論文,供大家參考。
關于農業(yè)政策與法規(guī)的論文 范文 一:關于農村政策與法規(guī) 教學 方法 的思考
摘 要:學習掌握并切實貫徹實施我國農村基本政策和法律,對從事農業(yè)和農村工作的領導、干部就顯得尤為重要,對建設社會主義新農村具有巨大推動作用。
關鍵詞:農村政策與法規(guī);教學方法;教師專業(yè)素質;教學效果
為農業(yè)政策文件分析報告了鞏固和加強農業(yè)在國民經濟中的基礎地位,深化農村改革,發(fā)展農業(yè)生產力,推進農業(yè)現(xiàn)代化,維護農民和農業(yè)生產經營組織的合法權益,增加農民收入,提高農民科學 文化 素質,促進農業(yè)和農村經濟的全面建設小康社會的目標,2003年3月1日《中華人民共和國農業(yè)法》公布施行,奠定農業(yè)政策文件分析報告了農業(yè)在國民經濟發(fā)展中的首要地位。自2004年以來,我國連續(xù)9年將中央一號文件鎖定“三農”,并不斷出臺了有關農業(yè)、農村、農民發(fā)展的政策與法規(guī),有力地促進了我國農業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展。臨夏農校根據當地農業(yè)生產發(fā)展的實際需求,提升為“三農”服務的能力和水平,不斷轉變工作思路,將單一的中專 教育 轉變?yōu)檗r業(yè)中專教育、成人繼續(xù)教育和農民短期培訓三位一體的辦學模式,并將《農村政策與法規(guī)》作為主要課程之一。但如何上好這門課程,讓學員在工作實際中發(fā)揮更大的主體作用,本人在幾年的教學實踐中進行了深入思考和探索,取得了較好的成效。
1 教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是提高農村政策與法規(guī)教學質量的前提和保證
一般來說,《農村政策與法規(guī)》的授課教師,沒有進行專門的學歷教育,或者說在大學沒有進行該專業(yè)的深造研修,而是從農業(yè)專業(yè)教師或政治專業(yè)教師中派生出的,對農業(yè)和政策的掌握與理解難免偏頗。而農村政策與法規(guī)的制定、頒布、實施和完善是一個龐大的系統(tǒng)工程,涉及多領域、多部門、多學科的一門課程。所以,要上好該課程,要求教師具備極高的專業(yè)素養(yǎng)。
1.1 教師要潛心學習農村政策與法規(guī)的相關知識,不斷提升專業(yè)水平。農村政策與法規(guī)不僅涉及到農學、社會學、心理學,也涉及到我國農業(yè)法、土地法、環(huán)境保護法、婚姻法及其我國農村經營體制等諸多學科領域,而且,新的 政策法規(guī) 又不斷出臺。這就要求教師必須廣泛學習各門學科相關知識及 其它 們之間的內在聯(lián)系,做到融會貫通,運用自如。同時,必須掌握農村政策與法規(guī)的最新動態(tài),給學員講授最新政策,切實指導實際工作。
1.2 教師要積極參加各種與農村政策有關的師資培訓,加強交流和學習,拓寬自己的視野,不斷充實教學內容。
1.3 任課教師要在具體的工作生活中,深入農村一線,了解農業(yè)、農民、農村中對國家出臺的相關農業(yè)政策的執(zhí)行情況及存在的問題,分析存在該問題的原因,尋求更好更有效的方式方法,為農村貫徹執(zhí)行政策法規(guī)提供參考和建議,以提高自身專業(yè)實踐水平。
2 創(chuàng)新教學方式方法是提升農村政策與法規(guī)教學效果的有效 措施
2.1 采用參與式教學,加強師生溝通,培養(yǎng)學生主動學習的能力。參與式教學的出發(fā)點是讓所有的學生都積極主動地參與到學習中來。自主創(chuàng)新的課堂教學,要求做到“學生積極參與,師生雙向互動”。筆者在對村干部學員講授農村土地經營權這一章節(jié)時,根據村干部生產 經驗 豐富,整體素質高的特點,本人大膽采用了參與式教學法。先讓學員分組討論當地農村土地的經營現(xiàn)狀,分析存在的問題,學員紛紛發(fā)言。比如:一家一戶的生產規(guī)模小,勞動力生產效率低;土地條塊分割很細,農業(yè)機械很難使用;部分農民外出打工,土地撂荒,同時也有農民無地可種;城郊農村土地被強行開發(fā)修建商品房而補償很低等等,課堂氣氛非常熱烈。緊接著我趁熱打鐵又提出了問題:如何有效地解決這些問題?答案五花八門。這時我提出了有一項政策能較好的解決這些矛盾,那就是農村土地經營權的流轉。給學員講解農村土地經營權流轉的含義、流轉方式,以及安徽省通過農村土地經營權的流轉涌現(xiàn)出全國種糧大戶的典型案例。這樣,不僅激發(fā)了學員的學習興趣,教學效果也有所提高。更是培養(yǎng)了學生主動思考、主動學習的能力,也培養(yǎng)了學生相互協(xié)作的團隊精神。
2.2 應用換位教學,為學生提供展示和交流的平臺,提升學員的綜合素質。換位教學法是指在特定的教學環(huán)節(jié)中,讓學生臨時充當和扮演教師的角色,走上講臺講課,老師坐在學生座位聽課,學生講完后,由講課學生先做 自我評價 ,然后其農業(yè)政策文件分析報告他同學和老師進行點評 總結 。學生由被動變主動,利用教師指導下的自我思考、自我實踐、自我激勵,達到對知識的掌握。在村干部大專班的教學中,本人選取了關于如何促進農民增收這一與學生直接相關的主題,采用了師生換位法教學,將七縣一市的學員分成八個小組,每個小組推薦一名學員代表,通過小組討論、代表主講、大家評定、老師總結四個環(huán)節(jié),很好地完成了教學任務,而且,收到了意想不到的教學效果,使本人對當地的農村經濟發(fā)展有了更加深刻的認識,對村干部帶頭致富的急切心理有更多的理解,使我對服務三農更加堅定了決心和信心。同時也發(fā)現(xiàn)個別村干部的心理素質和語言表達等方面存在嚴重障礙,爭取在以后的教學中有針對性地鍛煉和提高學員全方位的能力。參與式教學不但起到了活躍課堂氣氛、挖掘學生潛能的作用,而且使學生能夠在輕松愉快的學習氣氛中展示了學員才能,加強了同學及師生之間的交流,提升了學員的組織表達能力。
2.3 利用多媒體課件,展示農業(yè)發(fā)展成果,提高學員的帶頭創(chuàng)新意識。在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進農業(yè)現(xiàn)代化,是“十二五”時期的一項重大任務。加快發(fā)展現(xiàn)代農業(yè),既是轉變經濟發(fā)展方式、全面建設小康社會的重要內容,也是提高農業(yè)綜合生產能力、增加農民收入、建設社會主義新農村的必然要求。在過去的三十年里,我國逐步從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉型,現(xiàn)代農業(yè)已成為我國農業(yè)的發(fā)展方向,著力促進農業(yè)生產經營專業(yè)化、標準化、規(guī)?;?、集約化,強化政策、科技、設施裝備、人才和體制支撐。在講授現(xiàn)代農業(yè)時,采用多媒體課件,讓學員了解“十一五”期間我國農業(yè)取得的成績,講述了發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的核心要素,通過圖片展示了國內外現(xiàn)代農業(yè)的模式和類型,使空洞的說教變得有聲有色,激發(fā)了學員的學習熱情。作為村干部,不但要承擔起農村政策的執(zhí)行落實,也要成為現(xiàn)代農業(yè)科技轉化為現(xiàn)實生產力的主力軍,更要成為推進現(xiàn)代農業(yè)的帶頭人。
2.4 組織開展調查研究,增強學生的使命感,提升學員解決問題的能力。在社會主義新農村建設教學中,本人介紹了近年來中共中央關于“三農”的中央一號文件,讓學員了解新農村建設提出的歷史背景,系統(tǒng)講述了新農村建設的“二十字方針”,闡述了五個方面的要求及其內在聯(lián)系。在干部進修班和大專班都布置了作業(yè)――根據當地實際,如何推進社會主義新農村建設。經過兩周的深入調查,村干部提出了許多好思路、好辦法,而對 調研 報告 的撰寫很吃力,進修班學員倒是完成了任務但是內容大多都比較空洞,甚至只是從網上下載打印的。對此狀況本人經過反復思考,在村干部大專班講授了調研報告的基本格式和寫作方法,并讓各縣鄉(xiāng)的進修干部與該鄉(xiāng)村的村干部組合結對,使宏觀政策與具體措施相結合、縣鄉(xiāng)規(guī)劃與農村實際相結合,撰寫出了一篇篇有骨有肉的優(yōu)秀調研報告。通過這次活動,拉近了干部與群眾的距離,增進了溝通,使學員發(fā)揮了專長,彌補了不足,使兩個班學員相互學習,共同進步。
2.5 邀請專家開展專題講座,開闊眼界和思路。農民專業(yè)合作經濟組織是農民自愿參加的,以農戶經營為基礎,以某一產業(yè)或產品為紐帶,以增加成員收入為目的,實行資金、技術、采購、生產、加工、銷售等互助合作經濟組織。大力發(fā)展農民專業(yè)合作經濟組織,是推動農村經營體制創(chuàng)新、增加農民收入的有效途徑,也是組織農民進入市場的重要措施。建設農民專業(yè)合作組織,既要立足當地實際,更要放眼世界發(fā)展趨勢。農民專業(yè)合作經濟組織作為新型產業(yè),本人了解不全面不系統(tǒng),就邀請省上專家開展專題講座,系統(tǒng)講解了農民專業(yè)合作經濟組織的內涵、特征及其功能和類型,同時介紹了在國內外的發(fā)展狀況和未來發(fā)展趨勢,提出了當地開展農民合作組織建設應注意的問題。通過這次專題講座,不但讓學員清楚了怎樣去建設農民專業(yè)合作組織,更是為教師提供了難得的學習機會。
關于農業(yè)政策與法規(guī)的論文范文二:國外農業(yè)政策法規(guī)分析
摘 要:本文解析了韓國、美國和歐盟的農業(yè)政策,以期為我國農業(yè)政策的制定提供參考。
關鍵詞:農業(yè)政策;國外;糧食安全;城鎮(zhèn)化
中圖分類號:F312 文獻標識碼:A
城鎮(zhèn)化在中國社會發(fā)展中所起到的作用是毋庸置疑的。在中國,城鎮(zhèn)化應該著眼以下3個問題,即發(fā)展重點為中小城市;將新生代農民工等已經在城市就業(yè)的農民視為主體;解決就業(yè)、社保、住房和教育等方面的農民工的主要關注的關鍵問題。城鎮(zhèn)化的推進不能以損害農業(yè)這一國民根基為前提,而應該以發(fā)展好農業(yè)為前提。因此,國家在制定相關政策,特別是農業(yè)政策上應該重點考慮到城鎮(zhèn)化與農業(yè)如何實現(xiàn)協(xié)調可持續(xù)發(fā)展,如何提升農業(yè)從業(yè)者的收入,如何保障農業(yè)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展以及如何確保我國糧食供給安全問題等等。國家在制定農業(yè)政策的時候,從保障糧食安全的角度著眼,應該將重點放在價格政策、補貼政策和金融 保險 政策上。如果從改革的方面來講,應該從以下方面著眼,即深化改革農村土地制度、新經營主體的培育以及解決農業(yè)從業(yè)者日趨減少的問題。在歐美和韓國等國家,農業(yè)發(fā)展水平較高,其農業(yè)政策法規(guī)或許對我國的農業(yè)政策的制定具有一定啟示,本文將對其進行概述。
1 韓國農業(yè)政策法規(guī)分析
第二次世界大戰(zhàn)后,韓國不但依靠工業(yè)的騰飛帶動了國民經濟的發(fā)展,而且也實現(xiàn)了農業(yè)的較快發(fā)展。早在1950年,韓國就開始制定計劃推動農業(yè)、農村的現(xiàn)代化,并加快了將農業(yè)人口轉變?yōu)榉寝r業(yè)人口的速度。韓國農業(yè)現(xiàn)在已經處于世界先進水平之列,無論是生產技術還是生產水平都可以同歐美農業(yè)發(fā)達國家相比較。
韓國國土面積小,且農業(yè)人口大規(guī)模轉變?yōu)榉寝r業(yè)人口,在這種情況下,實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化成為一個需急切解決的問題。韓國農業(yè)之所以能夠快速實現(xiàn)現(xiàn)代化,主要是5方面的合力造成的,即流通體系、農業(yè)科技、新村運動、農業(yè)政策和土地制度。
在20世紀70年代到20世紀90年代,為了避免耕地分散帶來的弊端,在尊重土地所有權的基礎上促使土地聯(lián)合使用。并在20世紀90年代中期以后,通過了法律來保護農地的流轉,從而為土地規(guī)?;洜I奠定了基礎。韓國農業(yè)政策的根本出發(fā)點是保護本國農業(yè),從環(huán)境政策、價格政策和生產政策入手,綜合運用補貼等手段,確立了稻米作為生產政策的最核心部分;新村運動通過改善農民的居住環(huán)境,進一步激發(fā)其建設農村的積極性;在農業(yè)科技方面,60%以上的農業(yè)科技人員屬于國家政府人員,從而保證了科技隊伍的穩(wěn)定性;通過建立完善的流通體系,將銷售同生產充分結合起來,保證了生產和流通效率。
應該為農業(yè)發(fā)展提供科學性的宏觀管理;完善市場經濟,保證農村經濟的活力;確保農業(yè)科技隊伍的穩(wěn)定性,為農業(yè)發(fā)展提供科技推動力。
2 美國農業(yè)政策法規(guī)分析
作為市場經濟發(fā)達的國家,美國的農業(yè)政策是緊跟市場的。農場主會根據相應的市場價格變化情況,以利潤最大化為指導原則,這是其農業(yè)發(fā)展的主基調。美國政府會根據其中存在的不足,出臺相應政策來彌補市場的不足,主要是宏觀方面的政策調整。美國政府對于農業(yè)的調控從原先的流通領域拓展到了生產領域,這是基于美國農業(yè)巨大的生產力導致糧食生產過剩的情況。羅斯福新政開始后,美國政府開始實施農產品價格支持政策與農產品生產縮減政策。隨后開始了縮減生產金融政策,進而設立了土地銀行,為休耕土地提供補助金。這些政策主要是為了防止農產品過??赡軐е碌霓r產品價格的劇烈波動。從現(xiàn)在的效果來看,達成了宏觀調控的目的。
從1985年~1995年這段時間,美國的農業(yè)政策開始調整向農業(yè)生產的市場化。這是因為歐洲農業(yè)快速發(fā)展導致全球農產品市場的變動,而且美元開始大幅度升值,引發(fā)了其農產品競爭力下降的狀況。隨后,美國政府不斷地削減其預算支出,降低受補貼面積,讓農場主根據自身狀況與市場狀況自主調整 種植 面積與種植品種,從而增強農產品競爭力。不但如此,美國還積極開展農業(yè)方面的關稅與貿易談判,積極開拓國際市場。隨后的《1990年食品、農業(yè)、資源保護和貿易法》更是繼續(xù)放松對生產的管控,推進了農業(yè)的市場化。從1996年以后,政府干預農業(yè)生產進一步減少。但是為了保證農業(yè)生產的安全,開始重視農場安全,建立了一系列措施,如反周期支付與農作物平均收入選擇計劃等,并為農業(yè)災害提供救援等等,構建起來一個完善的農場安全網絡。
對于農業(yè)支持的手段應該更加多元化;集中財力重點補助糧食生產;農業(yè)支持政策應該網絡化和體系化,避免盲目出臺政策;對于農業(yè)的支持不應該只停留在行政層次,更應該法律化,進而實現(xiàn)項目化。
3 歐盟農業(yè)政策法規(guī)分析
在歐盟經濟一體化的過程中,共同農業(yè)政策是很重要的一環(huán),雖然備受爭議,但是歐盟農業(yè)的發(fā)展成果卻是有目共睹的,其在奶制品、禽肉和糖的出口量上已經超過了美國,擺脫了主要農產品處于凈進口的不利狀態(tài)。歐盟共同農業(yè)政策正在轉化重點方向,走農業(yè)與農村并重的道路,將關注焦點投向農業(yè)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展上?!督⑥r產品統(tǒng)一市場折中協(xié)議》著眼于提升農業(yè)效率并達成農業(yè)市場穩(wěn)定的目的,提升農業(yè)從業(yè)人員的收入。在1992年共同農業(yè)政策變動中,開始強調對農業(yè)結構的調整。在《走向2020共同農業(yè)政策―應對未來糧食、自然資源和區(qū)域挑戰(zhàn)》中,提出在保障糧食生產的基礎上,對自然資源進行最優(yōu)化管理,進而維持農村發(fā)展的平衡。歐盟開始利用多種措施對農業(yè)支持,如價格支持、農業(yè)發(fā)展支持以及收入補貼等,并進一步提升其農產品市場的自由度。值得注意的是,歐盟的共同農業(yè)政策放棄了原來的封閉狀態(tài),進入到開放狀態(tài)。
必須以糧食自給為核心制定農業(yè)政策;立足于生態(tài)農業(yè)和循環(huán)農業(yè),發(fā)展多功能農業(yè);基于多邊貿易協(xié)議框架,加大對國內糧食產業(yè)的支持力度;可以適當放棄一些低效且處于壟斷狀態(tài)的農業(yè)生產領域,來獲得農業(yè)談判的主動權;學習歐盟的雙邊合作策略。
4 總結
中國作為一個農業(yè)大國,農業(yè)政策對于農業(yè)發(fā)展的走向至關重要。雖然我國農業(yè)有了長足發(fā)展,但是仍然有很多不足。應借鑒世界農業(yè)先進國家的經驗,汲取精華,根據我國農業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,制定最合理的農業(yè)政策。
參考文獻
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1. 探討我國農業(yè)產業(yè)政策存在的問題及法律對策論文
2. 中國農業(yè)貿易政策論文
3. 我國農業(yè)補貼政策分析論文
4. 農業(yè)法律論文
5. 關于新農村建設論文
(1)據所學知,1950年,中央政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》,大規(guī)模的土地改革運動在全國展開.廢除了封建地主土地所有制,實行農民土地所有制.
(2)1953年,黨中央制定過渡時期總路線,決定對農業(yè)實行社會主義改造,把農民土地所有制變成了社會主義集體所有制.
(3)1958年,黨中央提出建設社會主義總路線,隨后在全國展開了大躍進和人民公社化運動,違背了經濟發(fā)展的客觀規(guī)律,使國民經濟遭遇了挫折.
(4)十一屆三中全會后,經濟體制改革的浪潮首先從農村掀起,其主要內容是在農村實行家庭聯(lián)產承包責任制,調動了農民生產的積極性,促進了農村經濟的發(fā)展.
(5)本題是開放性題目,言之有理即可.如解放了農村生產力,調動農民生產積極性,促進農業(yè)生產發(fā)展,從國情出發(fā)等.
故答案為:
(1)土地改革.
(2)社會主義改造.
(3)大躍進、人民公社化運動.
(4)家庭聯(lián)產承包責任制.
(5)解放了農村生產力,調動農民生產積極性,促進農業(yè)生產發(fā)展,從國情出發(fā).(言之有理即可)
只有認真寫好統(tǒng)計分析報告農業(yè)政策文件分析報告,把分析結果生動地表達出來,才能充分發(fā)揮統(tǒng)計工作的作用。如果有了分析研究的結果而不會進行文字表達或表達不清,使人看了不得要領,那么占用的材料再多,分析研究的成果再好,也不易讓人接受。可見,認真學習和編寫統(tǒng)計分析報告是十分重要的。有些統(tǒng)計人員對收集整理統(tǒng)計資料,編制報表比較熟悉,但對寫統(tǒng)計分析感到束手無策,不知從何入手,雖然知道統(tǒng)計分析的重要性,但寫起來常常沒有頭緒。本人就幾年來從事農業(yè)統(tǒng)計工作,特別是在寫農業(yè)統(tǒng)計分析報告中遇到的問題談一點體會。 一、統(tǒng)計分析報告的基本結構 統(tǒng)計分析報告的結構一般應包括: 1、說明所要分析問題和基本情況。這是分析報告的開頭部份。這部份應把所分析的是什么問題和分析問題的基本情況交待清楚,使人一看就能知道報告所述事物總的面貌和特點及所涉及的主要方面。如《1997年XX縣夏糧預計產量分析》一文,開始必須交待夏糧調查的基本情況,調查抽樣方法,以及抽樣結果。同時可以概括地描述該年夏糧產量的主要特點??傊治鰡栴}的重點要突出,不能含糊其詞,不要使人摸不透主要講什么。所以切忌羅列現(xiàn)象報流水帳。 2、圍繞問題開展分析。這部份內容是文單的重點,要求把開頭部份提出的所要分析的問題進行合 邏輯地、實事求是地分析。要把黨在農村的各項方針政策的貫徹執(zhí)行情況和農村經濟在改革開放中發(fā)展情況作出準確判斷,對農業(yè)生產和農村工作的成績及其取得的原因,存在問題及生產的原因分析得恰如其份,符合客觀實際而具有說服力。如上面舉例一文中,要對夏糧的增減產原因分析出來,是什么原因導致增產(減產)??傊治鰣蟾婕纫劤煽円惨獙憜栴},做到分析透徹,論據充分。 3、提出建議和措施,這是全文的結尾部份。這部份內容要與前面提出的問題密切聯(lián)系。建議和措施不是憑空想象、閉門造車的,而是要通過深入群眾調查研究,針對問題提出改進工作的合理的切實可行的建議和措施。如上例中,夏糧預測產量尚沒到手,特別是后期管理如抓得不好,增產形勢也會變成減產的現(xiàn)實,因此,在分析報告的最后必須指當前夏糧生產中可能出現(xiàn)的問題,提出后期管理的主要措施或要注意的問題。這樣的分析報告就比較全面了。 二、統(tǒng)計分析報告的幾點要求 1、統(tǒng)計分析報告要有針對性。統(tǒng)計工作的服務主要是對經濟工作起決策作用的各級領導。因此,統(tǒng)計分析報告的內容必須是各級領導所關心的問題,這樣才能有的放矢,適應領導的需要,使統(tǒng)計報告發(fā)揮應有的作用。要做到這一點,最重要的是選準題目。在工作中往往出現(xiàn)這樣的一種情況,有些統(tǒng)計分析報告水平并不高,但由于內容適合領導需要,而受到重視。題目選準了,統(tǒng)計分析報告的適銷對路問題就解決了一半,因此,選準題目至關重要。如上面舉例的,正題可以用《夏糧豐收在望,管理還需努力》,副題可用“——XX縣基點調查夏糧產量預計分析”。最好每篇文單有總標題,每個大段又有小標題。使人一看總標題,就能理解這篇文單內容;一看小標題,就懂得你要闡述的論點。標題不能太長,要恰到好處??傊龅綐祟}醒目,主題突出,層次分明,文字精煉。 2、統(tǒng)計分析報告要有政策性。( 這個問題不需詳細講了)。 3、統(tǒng)計分析報告要有時效性。各級領導部門的工作在一定時期內都有一個中心,如果農業(yè)政策文件分析報告我們提供的資料能夠掌握火候,趕上需要,就能起到雪中送碳的作用。如果趕不上時間,即使資料搞得再好,也是雨后送傘,起不到作用。這與我們的報表時效性是一樣的。因此,密切注意黨的方針政策,注意黨的中心工作,注意經濟發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題。這樣,在編寫統(tǒng)計分析報告時,就能做到思想敏銳,抓住戰(zhàn)機,使統(tǒng)計分析報告更好地發(fā)展作用。 4、統(tǒng)計分析報告要做到數字與觀點的統(tǒng)一。 5、統(tǒng)計分析報告要敢于實事求是。 6、統(tǒng)計分析要有準確性。 7、統(tǒng)計分析報告要做到大中小結合,靈活多樣。統(tǒng)計分析報告是多種多樣的,不能千篇一律,加以限制。大報告內容全面,分析問題深入;小報告反映問題及時,機動靈活。一般來講,綜 合分析、專題分析、 統(tǒng)計預測適合于大報告,進度分析、統(tǒng)計調查適用于小報告。一篇統(tǒng)計分析是大是小,要根據內容確定,量體裁衣。 在編寫統(tǒng)計分析報告時, 應當盡量避免一些通常容易產生的毛病,主要有十個方面,也稱“十忌”:一忌數字不準情況不實;二忌針對性不強,不能適應領導需要;三忌春暖送寒衣,時時境遷;四忌滿篇數字,沒有觀點,或者滿紙概念,沒有材料;五忌油水分離,觀點和材料不統(tǒng)一;六忌模棱兩可,似是而非;七忌報喜不報憂,不敢反映問題;八忌下筆千言,離題萬里;九忌追求數量,忽視質量;十忌穿靴帶帽,套話連篇。 三、談談農產量增減分析報告寫作中應注意的幾點 一般來講,產量的增減變化與面積變動、種植作物品種結構變動和單產變動等因素有關系,而這些變動又是和農事活動、科學技術、自然氣候、生產條件等因素密切相關。因此,進一步分析各個因素與農產品產量增產變化的相關作用是十分必要的。 1、從氣候因素方面進行分析。在對比分析產量增減的同時,應對作物生長期間的氣候因素加以比較,弄清產量增減與氣候變化的關系。比如分析早稻產量和氣候因素的關系,可以分析五月二十日以后的積溫和日照時數。一般地講,積溫比往年高,日照時數比往年長,有利于早稻增產;也可以分析早稻抽穗、揚花期的降水、日照情況,兩者適宜,有利于早稻增產;如若過多或過少,則會影響產量;還可以根據歷年氣象資料和產量資料,建立相關數學模式,進行氣象產量趨勢預測,從氣候的角度,說明產量增減的程度。 2、從生產條件方面進行分析。分析生產條件的方法,可以比較人平均占有固定資產、戶平均擁有耕牛、農具,畝增均占有機械,畝平均使用肥料數量;可以分析水利設施狀況,抓住改善生產條件、促進生產發(fā)展的主要方面進行分析,動用改善生產條件的數據,闡明產量與條件的相依關系。 3、從技術改革方面進行分析。農業(yè)生產技術改革是促進農業(yè)發(fā)展的一個重要因素。在分析農產品產量增減變化情況時,必須重點分析生產技術推廣的情況。可以從改革耕作制度、推廣優(yōu)良品種、改進施肥方法、開展優(yōu)勢利用、實行科學管理、普及農業(yè)科學技術活動等方面進行分析。如你縣市今年早稻推廣旱育稀植和拋秧技術面積比較大,對早稻增產豐收起到了促進作用,那這個因素就一定不能漏掉。 4、從植物保護方面進行分析。主要分析植物保護以及搞好病蟲防治工作對農產品產量的影響。 5、從資源利用方面進行分析。主要是動用資源利用程度指標,分析耕地、水面、山地等自然資源的利用情況,說明與產量變化的關系。 6、從方針政策方面進行分析。黨對農村的經濟政策,是發(fā)展農業(yè)生產的強大動力,是關系農產品產量增減變化的重要因素。在分析時,可以研究通過貫徹黨的政策對農業(yè)發(fā)展的促進作用,運用典型事例分析說明。如黨中央國務院對糧食實行保護價收購、土地延包等政策,均對調動農民種糧積極性產生重大影響。 當然,統(tǒng)計分析報告的寫作沒有固定的模式,正所謂條條大路通北京,只要不斷的積累摸索,大膽實踐,就一定能夠隨心應手。因此,本人在這里所講只起些拋磚引玉的作用,如有不對的地方,請各位批平指正。
我國總體上已進入加快改造傳統(tǒng)農業(yè)、走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路的關鍵時期,推進農業(yè)結構調整、增加農民收入、改善生態(tài)環(huán)境、加速農業(yè)產業(yè)化與現(xiàn)代化進程,最終要依靠農業(yè)科技的進步與創(chuàng)新?,F(xiàn)代農業(yè)園區(qū)作為農業(yè)技術組裝集成、科技成果轉化及現(xiàn)代農業(yè)生產的示范載體,是我國新階段推進新的農業(yè)革命,實現(xiàn)傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變的必然選擇。近年來,我國現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)建設規(guī)模不斷增長,截至2010年,我國各類農業(yè)科技園區(qū)已達4000多個,農業(yè)園區(qū)用地面積已經達到1180萬公頃左右。
但目前我國農業(yè)園區(qū)建設用地規(guī)模占農業(yè)用地總規(guī)模的比例還不到2%。作為促進我國農業(yè)和農業(yè)科技發(fā)展的現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的載體,廣東、浙江等多數省市地區(qū)都已經出臺了促進現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)發(fā)展的相關政策,根據規(guī)劃,“十二五”期間,我國將進一步加快現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)的建設步伐,增強農業(yè)創(chuàng)新能力,推進我國現(xiàn)代化農業(yè)發(fā)展。我國現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)發(fā)展面臨良好的機遇。
前瞻產業(yè)研究院發(fā)布的《中國現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)深度調研與投資戰(zhàn)略分析報告》,報告通過對大量一手市場調研數據的前瞻性分析,并根據對現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經驗,對現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)未來的發(fā)展前景做出審慎分析與預測;是現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)投資、開發(fā)及運營商準確了解行業(yè)當前最新發(fā)展動態(tài),把握市場機會,做出正確經營決策和明確企業(yè)發(fā)展方向不可多得的精品。
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