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本文導(dǎo)讀目錄：

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實訓(xùn)是什么？

實訓(xùn)，即“實習(xí)（踐）”加“培訓(xùn)”；本源自于IT業(yè)的管理實踐和技術(shù)實踐；引入到“營銷管理”和“商務(wù)管理”專業(yè)。

實訓(xùn)是職業(yè)技能實際訓(xùn)練的簡稱是指在學(xué)?？刂茽顟B(tài)下按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過程。

實訓(xùn)是職業(yè)技能實際訓(xùn)練的簡稱是指在學(xué)?？刂茽顟B(tài)下按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過程。具體包括以下內(nèi)容:(1)從時空上分，有校內(nèi)實訓(xùn)和校外實訓(xùn)，包括教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實訓(xùn)和生產(chǎn)實訓(xùn): (2) 從形式上分，有技能鑒定達(dá)標(biāo)實訓(xùn)和崗位素質(zhì)達(dá)標(biāo)實訓(xùn)，包括通用技能實訓(xùn)和專項技能實訓(xùn);(3)從內(nèi)容上分，有動手操作技能實訓(xùn)和心智技能實訓(xùn);包括綜合素質(zhì)要求(創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力統(tǒng)稱跨崗位能力)實訓(xùn)。

實訓(xùn)的最終目的是全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。 合理的實訓(xùn)教育本應(yīng)該是大學(xué)教育的一個重要組成部分，但是目前卻成為了社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的責(zé)任。

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cad實訓(xùn)步驟？

cad的實訓(xùn)步驟如下

（1）、啟動AutoCAD程序，新建文件。

（2）、確定繪圖比例，根據(jù)紙型設(shè)置圖形界限。

（3）、設(shè)置圖形單位、圖層、線型、線寬、顏色。

（4）、繪制圖框和標(biāo)題欄。如有合適的樣板圖，可以直接使用已有的圖形樣板。

（5）、繪制圖形。先繪制視圖的主要中心線及定位線，按形體分析法逐個繪制出各基本形體的視圖。對于復(fù)雜的細(xì)節(jié)，可先繪制基準(zhǔn)線或輔助線，再繪制大體輪廓，最后繪制細(xì)節(jié)部分。

（6）、檢查并修改圖形，刪除不必要的輔助線。

（7）、標(biāo)注尺寸。

（8）、標(biāo)注文字。

（9）、保存圖形文件，打印輸出。

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體悟?qū)嵱?xùn)要求？

必須做到以下幾點。

①高度重視，并端正態(tài)度，積極參加教學(xué)實習(xí)。

②嚴(yán)格遵守學(xué)校及實習(xí)單位規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)精神與吃苦耐勞的精神。

③虛心學(xué)習(xí)，接受師傅指導(dǎo)與教育，致力于高質(zhì)量完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

④做好實習(xí)記錄與總結(jié)，不斷提高專業(yè)水平與技能。

保持訓(xùn)練場地衛(wèi)生，注意自身安全。做到“四嚴(yán)”：嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格訓(xùn)練。做到“三齊”

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